1、新课标青岛版小学科学四年级下册12玩镜子精品教案【教材】青岛版科学教材四年级下册计【教案设】玩镜子教学目标：1了解镜子可以改变光的传播路线 ， 知道镜子成像的规律 。
2能从照镜子的游戏中知道镜子的作用 ， 能描述探究过程中观察到的现象 。
3感受光学的无限奥秘 ， 乐于用学到的科学知识改善生活 ， 提高生活的质量 。
教具准备：活动准备提示了课堂探究所必备的典型的实验材料：小镜子、白纸、玩具、五角星、水果 。
教学重难点：了解光的反射现象 。
教学过程：一、 导入新课大家知道光是沿直线传播的 ， 所以外面的太阳光不能绕过墙壁 ， 直接照进教室里来 。
下面老师就要考考大家了 ， 谁有办法把教室外面的太阳光请进教室来？教师出示小镜子 ， 同学们 ， 平 。

2、时你们喜欢照镜子吗?在照镜子的过程什么有趣的现象?小结：教师通过引导 ， 学生玩镜子 ， 认识光的反射现象 。
人们把表面平整、光滑的镜子称为平面镜 。
二、认识光的反射现象1教师进行提问 ， 同学们怎样使我们的黑板能够亮起来呢? 发挥大家的想象力 ， 积极思考 。
2谈话：你知道闪亮的玻璃幕墙、皎洁的月亮是怎样发光的吗?3学生小组内交流讨论 ， 各自谈一谈自己的想法 。
4讨论：大家讨论的这些现象有什么相同的地方?5学生小组讨论交流 。
6教师小结：当光线照射到一个物体表面时会弹回来 ， 这就叫反射 。
几乎每样东西都可以反射光线 ， 越光滑的表面 ， 反射效果越好 。
三、探究镜子成像的特点1镜子是最好的反光物体 ， 我们一起来研究镜子的反射现象 。
2让 。

3、玩具也照照镜子好吗?同学们可以把玩具放在纸的几个点上 ， 注意观察镜子里玩具的像有什么特点 。
当然你也可以在纸上画一画 。
3学生小组自由活动 ， 教师巡视指导 。
4谁来介绍一下你的发现 ， 其余同学可以补充 。
5我们用一面镜子照物体的时候只有一个像 ， 如果用两面镜子夹成一定角度放好 ， 把小玩具放在中间 ， 你猜镜子里会看到什么?改变角度会怎样?6学生预测可能会看到的像 。
7教师小结：光路是可逆的；镜子中的影像是与实际物体左右相反的；两块直立镜子间的夹角越小 ， 所成的像越多 。
8下面我们用镜子玩“闪闪红星”和“亮眼睛”这两个小游戏 ， 怎么样?(发放反印的文字材料和五角星)教师讲解游戏规则：“闪闪红星”是看着镜子描绘五角星 ， 看谁能在 。

【玩镜子|新课标青岛版小学科学四年级下册12《玩镜子》精品教案】4、最短的时间内先涂完；“亮眼睛”是比一比看谁能最先看到正确印刷的文字 ， 并读出来 。
9看来这两个游戏有些容易 ， 我们再来一个难一点的“打靶”游戏怎么样?(教师发第三份表格)讲解游戏规则：让手电筒光通过镜子反射到纸屏的水果上；“中靶”后用光线把手电筒、镜子和纸屏连接起来 。
每种水果用不同颜色的笔 。
待添加的隐藏文字内容2四、课后拓展教师谈话：今天我们发现了镜子的许多秘密 。
一面镜子看到一个像 ， 两面镜可以看到无数的像 。
那么三面镜子又会有多少个像呢？你能不能作出有根据的推想？我们主要通过游戏活动认识了光的反射现象 ， 探寻了平面镜的成像规律 。
老师告诉大家 ， 如果镜子不是平面镜 ， 是凸起或凹下的话 ， 会有更奇妙的现象 ， 自己可以动手做一做这个实验 。
直立的像左右相反 互相映照板书：照镜子 大小相等 角度越小（平面镜） 距离相等 像数越多位置对称 。

来源：(未知)

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标题：玩镜子|新课标青岛版小学科学四年级下册12《玩镜子》精品教案