1、酸的和甜的评课稿酸的和甜的是一篇童话故事 ， 内容简单有趣 ， 意义深刻 ， 耐人寻味 。
于老师执教的这堂课：课堂结构简单化 ， 教学方法多样化 。
从一开始的导入到朗读 ， 学生表现出好奇与学习的热情 ， 是一堂比较成功的课 。
下面具体谈谈：1本堂课上课伊始就与众不同 ， 教室让学生品尝准备已好的饮料 ， 学生的好奇心马上被老师带去来了 。
兴趣是最好的老师 ， 有了浓厚的兴趣 ， 为学好本篇课文打下了良好的基础 。
2.在本节课的教学中 ， 于老师注重学生对生字词的掌握 ， 对课文内容的掌握 。
用不同形式的朗读方式 ， 用不一样的方式让学生轻而易举的在掌握生字词的同时 ， 也了解了课文的主要内容 。
于老师用简简单单的四张图片 ， 以及几个生字词 ， 让学生用自己的话来说说 。

【酸的和甜的|人教版小学语文二年级上册《酸的和甜的》评课稿】2、课文主要讲了什么 ， 是学生都能够走进课文 。
3.语文课上的情景剧 ， 课上 ， 于老师 ， 请了一只“猴子”出现在同学们的面前 ， 教室一边朗读 ， 学生一边表演 ， 朗读加表演 ， 学生的兴趣又被激发出来 ， 不会随着时间而开小差 ， 去做一些其他无关紧要的事 。
待添加的隐藏文字内容1当然 ， 这节课还有几点做得不足的地方：1二年级属于低年段 ， 要培养学生初步理解字词的能力 ， 除了会读 ， 会认 ， 教师也应该相机的培养学生这种能力 。
于老师对关键的词句 ， 如“一定”等 ， 启发学生反复揣摩深刻理解 ， 通过有感情地朗读 ， 看图 ， 等方式帮助学生多角度的理解词语 。
2.对学生的激励性的评价的语言更应该丰富 。
一堂好课 ， 出了达到教学目标 ， 学生认真听讲 ， 我觉得激励性的评价的语言也很重要 ， 这关系着学生的听课效果 ， 关系着学生与老师之间的距离 。
总之 ， 这是一堂值得我学习的课 ， 使我受益匪浅 。

来源：(未知)

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标题：酸的和甜的|人教版小学语文二年级上册《酸的和甜的》评课稿