(1)形容(读过的书)很多 。
( ) (2)经过了很长时间也不会忘记 。
( )(3)得到的收益很大 。
( ) (4)经过了很长时间还是新的 。
( )(5)形容非常有条理 。
( )3照要求填空 。
(1)这篇文章的中心句是： 这句话的意思是： (2)写出短文中相互照应的句子： (3)抄书使鲁迅得益匪浅 ， 具体表现在： ；鲁迅的书历久常新 。
表现在： 4读第二节 ， 用给这节文字分层 ， 再分别写出层意层意：________________________________ 。

17、______5你爱书吗？读了这篇短文 ， 你最想和鲁迅先生说些什么？想一想 ， 写下来 。
____________________________________22. 阅读提升 。
蜗牛（节选）小时候 ， 每当下过雨 ， 我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛 。
看 ， 蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角 ， 东张西望地“巡视”一番 ， 直到觉得四周没有一点儿危险了 ， 才慢慢地伸出头来 。
要是轻轻地触碰它一下 ， 它便立即把头缩回去 。
嘿 ， 真是个胆小鬼！有一次 ， 我将一只蜗牛放在墙壁上 ， 想看看它怎样在垂直平面上爬行 。
它爬得慢极了 ， 脖子伸得老长 ， 背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着 。
看得出 ， 它爬得很努力 。
好半天 ， 在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬 。

18、痕 。
我看得有些不耐烦了 ， 可它还在不懈地向上爬 ， 只是有时稍停一下 ， 喘一口气 ， 又继续往上爬 。
我想逗逗它 ， 但是刚碰到它的触角 ， 它身子用力一缩 ， 就从墙上掉了下来 ， 啪的一声 ， 摔到地上 。
我真担心会把它摔坏了 ， 急忙俯下身子去察看 。
谁知过了一会儿 ， 它又探出了小脑袋 ， 一对触角摆来摆去 ， 好像在说：“没关系 ， 我没摔坏 。
”我以为它会畏惧 ， 会退缩 ， 会放弃爬墙的努力 ， 然而 ， 它又爬上了墙壁 ， 一点儿一点儿地努力往上挪动着 。
真是“世上无难事 ， 只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了 ， 于是用最大的耐心仔细看它往上爬 。
终于 ， 经过几十分钟的长途跋涉 ， 它到达了墙壁的顶端 。
1文中“潮湿”一词的反义词是（ ）A湿润 B干燥 C滋润2“我看得有些不耐 。

19、烦了 ， 可它还在不懈地向上爬 ， 只是有时稍停一下 ， 喘一口气 ， 又继续往上爬 。
”这句话体现了作者对蜗牛的（ ）A敬佩 B不屑 C不耐烦 D担心3“然而 ， 它又爬上了墙壁 ， 一点儿一点儿地努力往上挪动着 。
”这句话体现了作者对蜗牛的（ ）A敬佩 B恐惧 C不屑 D担心4对画线的句子理解正确的是（ ）A世上的事情都非常简单 ， 遇到困难 ， 只要去爬爬山就可以解决 。
B只要肯下决心去做 ， 任何困难都能克服 。
C只要肯多走路 ， 就能解决世界上所有的难事 。
5读完短文后 ， 我想对蜗牛说：“__________________________”23. 阅读短文 ， 回答问题 。
群鸟学艺许多鸟听说凤凰会搭窝 ， 都到他那儿去学本领 。
凤凰说:“学本领 。

20、要有耐心 ， 没有耐心 ， 什么也学不成 。
”话刚开个头 ， 猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮 ， 不见得有什么真本领 。
有什么好学的！”猫头鹰飞走了 。
凤凰接着说:“要搭窝 ， 先要选好根基 ， 比如大树干上的三个杈上 。
”老鹰一听 ， 想：“啊！原来就是找个树杈,挺简单 ， 我会了 。
”老鹰拍拍翅膀 ， 也飞走了 。
凤凰接下去说:“把叼来的树枝 ， 一层一层地垒起来” 刚说到这里 ， 乌鸦想：“原来就是垒树枝啊 ， 我也学会了 。
”乌鸦得意地飞走了 。
凤凰又往下说：“这种窝不算好 。
要想住得安稳一些 ， 应该把窝搭在房檐底下 ， 不怕风 ， 不怕雨”麻雀听了 ， 高兴地想:“和我想的一个样!”麻雀转身飞走了 。
只有小燕子还在那里认认真真地听 。
凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕 。

21、苦 ， 不怕累 。
你要先叼泥 ， 用唾沫把泥拌匀了 ， 再一层一层地垒起来 ， 然后叼些毛和草铺在窝里 。
这样的窝住着才舒服呢 。
”小燕子听完 ， 唱起动听的歌 ， 向凤凰表示感谢 。
这些鸟都向凤凰学过搭窝 ， 可是有的仍旧不会搭 ， 有的搭的窝很粗糙 。
只有小燕子搭的窝 ， 不仅漂亮 ， 而且又结实又暖和 。
1画“”的句子中“根基”的意思是（ ）A树根 B根本 C基础 D树基2短文中 ， 谁搭的窝比小燕子差 ， 但比其他鸟好呢？（ ）A凤凰 B乌鸦 C猫头鹰 D麻雀3阅读短文,完成下面的填空题 。

来源：(未知)

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标题：三年级|三年级语文下册期末检测考试复习考点练习西师大版( 三 )