12、奉行“实践的力行” ， 今天的中国教育不是不需要“理念” ， 可悲在理念过分泛滥 ， 却又绝少有哪位专家愿意手把手教给我们如何解决问题的 。
千万记住 ， 我们不能因此自乱阵脚 ， 要咬定“行动” ， 寻找“途径和方法保澜逃恰白觥背隼吹模皇恰八怠背隼吹摹21、从“传统”到“高效”的教学比喻传统课堂是教师抱着学生走 ， 洋思等一类课改典型均属于教师牵着学生走 ， 高效课堂是教师放手让学生自己跑着走；教学是什么？就是教会学生如何学 。
师之体育教师 ， 把篮球发给学生 ， 让学生自己投篮 。
师之音乐课：为“跑调”的学生纠正“调子” 。
22、高效课堂模式先“继承”再“生成”没有“临帖”岂会有“破帖”？先用“田字格”写字 ， 严禁貌似有见地的批判地学 ， 否则会画虎不成 。

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标题：高效|高效课堂22条(2)( 三 )