如杜牧江南春：千里莺啼绿映红 ， 水村山郭酒旗风 。
南朝四百八十寺 ， 多少楼台烟雨中 。
千里、四百八十皆非实指 ， 而言其多 。
又如杜牧寄扬州韩绰判官：青山隐隐水迢迢 ， 秋尽江南草木凋 。
二十四桥明月夜 ， 玉人何处教吹箫 。
二十四桥是一个概数而非真正的24座桥 。
至于十年一觉扬州梦、汉宫一百四十五、千呼万唤始出来、万里赴戎机、将军百战死 ， 壮士十年归、赏赐百千强等诗词中的数字更不用说了 。
3.与现代汉语意思差别极大的词这种词不讲解 ， 学生就难以明白诗词中所蕴涵的意义 。
如杜牧山行：远上寒山石径斜 ， 白云深处有人家 。
停车坐爱枫林晚 ， 双叶红于二月花 。
坐-因为 。
古诗十九首：迢迢牵牛星 ， 皎 。

7、皎河汉女 。
纤纤擢素手 ， 扎扎弄机杼 。
擢-摆弄 。
杜甫八阵图：功盖三分国 ， 名成八阵图 ， 江流石不转 ， 遗恨失吞吴 。
遗恨-留下遗憾 。
李商隐夜雨寄北：君问归期未有期 ， 巴山夜雨涨秋池 。
何当共剪西窗烛 ， 却话巴山夜雨时 。
何当-什么时候另外 ， 还有什么山河表里潼关路、明月别枝惊鹊、千里共婵娟中的表里、别枝、婵娟等词的意思 。
4.典故的解释典故在古诗中的运用极为普遍 ， 它蕴含了大量的信息 ， 往往还表现作者的情感 。
如果学生对诗词中的典故不了解 ， 则不可能正确地理解诗词的内容 ， 如曹操短歌行结尾：周公吐哺 ， 天下归心 。
运用典故 ， 表达了作者以周公自况 ， 欲得贤才以助统一之意 。
辛弃疾京口北固亭怀古：想当年 ， 气吞万里如虎 。
表达了自己北伐抗金 ，。

8、收复失地的决心；下片更是连用刘义隆、霍去病一反一正的两典故 ， 表达对英雄人物的缅怀赞叹 ， 也对当时韩胄仓促北伐的担忧 。
杜牧泊秦淮：烟笼寒水月笼沙 ， 夜泊秦淮近酒家 ， 商女不知忘国恨 ， 隔江犹唱后庭花；其中的后庭花；还有杜牧赤壁、刘禹锡乌衣巷折戟沉沙铁未消 ， 自将磨洗认前朝 ， 东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔 。
朱雀桥边野草花 ， 乌衣巷口夕阳斜 ， 旧时王谢堂前燕 ， 飞入寻常百姓家 。
诗中的东风不与周郎便、王谢等典故 。
三、注意诗词中押韵词的古今变化诗词是押韵的 ， 但押的是当时的韵 ， 经过上千年的变化 ， 很多语音都发生了较大的变化 ， 我们用现代普通话的声调去读古诗词 ， 有很多时候可能不押韵了 。
但我国地域辽阔 ， 在交通不便的时代 ， 各地的交 。

9、流较少 ， 很多地方的方言中还保留许多古代的读音 ， 特别是南方一些方言中 。
在诗词教学中 ， 遇到这种情况 ， 可以让学生用方言去读 ， 既解决了诗词的押韵 ， 有使学生了解一些语言学知识 。
如杜牧山行：远上寒山石径斜 ， 白云深处有人家 。
停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 。
诗中斜读xie则不押韵 ， 如按四川话读xia就与jia(家)hua(花)押韵了 。
又如杜牧题乌江亭：胜败兵家事不期 ， 包羞忍耻是男儿 。
江东子弟多才俊 ， 卷土重来未可知 。
其中儿如果读er则不押韵 ， 如果按客家话读yi则与qi(期)zhi(知)押韵 。
又如唐章谒焚书：竹帛烟销帝业虚 ， 关河空锁祖龙居 。
坑灰未冷山东乱 ， 刘项原来不读书 。
其中书如读shu ， 则不押韵 ， 如按广东话读xu则与xu(虚)ju(居)押韵 。
又如冯客孟尝君中的弹铗之歌：长铗 ， 归来乎！食无鱼！；长铗 ， 归来乎 ， 出无车！；长铗 ， 归来乎 ， 无以为家！中的车 ， 如读che ， 则不押韵 ， 如按广东话读ju ， 家如读古音gu ， 则yu(鱼)、ju(车)、gu(家)则押韵了 。
又如杜甫春望：国破山河在 ， 城春草木深 。
感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 。
中的深(shen)与心(xin)不押韵 ， 如果按照温州话 ， 那么二者就是押韵的 。
-唐远廷中学语文教学(2009年4期 。

来源：(未知)

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标题：古诗词|古诗词中难点字词解析( 二 )