1、班主任的教育智慧古语说 ， 救人一命 ， 胜造七级浮屠 。
我相信这一条 ， 做一个好班主任胜造七级浮屠 ， 因为他在致力于完善他的学生的生命当然 ， 只有“圣母式”班主任才会这样 。
智利著名的女作家、诺贝尔文学奖获得者米斯特拉尔的一个女教师的祈祷中有个句子深锲内心难以忘怀：我要把每个学生都陶冶成一首最美丽的诗歌 ， 当我停止歌唱 ， 我要让最动人的旋律留在他们心上！但是 ， 一个“后妈式”或“狼外婆式”的班主任 。
他可能会在给学生制造人间地狱 ， 让学生生活在恐惧之中 ， 生活在痛苦之中 ， 生活在嘲笑之中 ， 生活在仇恨之中 ， 生活在谩骂之中 ， 生活极度的紧张之中 。
他就是活阎王 ， 这样的阎王 ， 我们经常可以看到 。
班主任要成为学生的精神牧师 ， 我不敢用“领 。

2、袖”这样一个词语 。
不能成为“牧师” ， 也要成为学生的偶像 。
不能成为学生的偶像 ， 至少也要成为学生的信赖者 ， 不能成为信赖者也要成为学生的朋友 。
一旦学生信赖你 ， 亲近你 ， 那么班主任工作就会左右逢源 。
教育的真谛首先是一种尊重 ， 一种保护 ， 一种帮助 ， 一种支持 ， 一种满足 ， 一种宽容 ， 一种温暖 。
如何走进学生心灵 ， 是班主任工作的第一要著 。
90后的学生 ， 教师们感到最困难的是走不进他们 ， 不可理解 ， 甚至不可理喻 。
前几届的毕业生回到母校 ， 看到他们的一言一行 ， 疾呼：我们只比他们大两三岁 ， 就感到有代沟了 。
教育生活是常新的 ， 因此不要发“一代不如一代”的感慨 ， 其实我们的社会就是在一代一代人的传承中在不断进步着 。
要用现在进行时的“眼光 。

【班主任|班主任的教育智慧】3、”来看待学生 。
有人说过 ， 当你对周围的事物看不顺眼 ， 说明你老了 。
所以一个班主任当你看不惯学生的时候 ， 就要反问自己：你是不是老了？受学生欢迎的老师并不是一味媚俗 ， 不是低级迎合 ， 不是想法牵就 。
利用学生的年幼无知 ， 错误引导 ， 这是班主任职业道德所不允许的 。
班主任不要忘了自己的引领的责任 。
不要忘了应该对学生严格要求 ， “严”不是“爱”的反义词 ， “严”要用爱来调和 ， 爱要用严来加温 。
“严”就是抱着 ， 偎着 ， 注视着 。
杜威说：儿童的生活是琐碎和粗糙的 ， 他们总是在以自己心目中最突出的东西暂时地构成整个宇宙 ， 但那个宇宙是变化的和流动的 ， 它的内容在以惊人的速度消失和重新组合 。
如果放任儿童按着他自己的无指导的自发地去发展 ， 那么 ， 从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西 。
儿童的可能性及可能性的引导是一个深刻的话题 。

来源：(未知)

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标题：班主任|班主任的教育智慧