1、杨修之死 罗贯中,1理清文章脉络 ， 简要概括事件要点 。
2多角度地分析杨修、曹操的性格特点 。
3探讨杨修之死的原因 。
,学习目标,罗贯中 ， 名本 ， 字贯中 ， 号湖海散人 。
元末明初小说家 。
三国演义是我国第一部长篇章回体小说 ， 共120回 。
描述了魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史 。
这部著作深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗争 。
,.作家与作品,故事发生的背景,本篇目选自三国演义第72回 ， 故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候 。
当时诸葛亮已智取汉中 ， 曹操是进退两难 。
“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的 。
,字词读音 。
,夏侯惇（ ） 谮害（ ） 鸡肋（ ） 主簿（ ） 恃才放旷（ ） 绰 。

2、刀（ ） 佯装（ ） 心恶之（ ）,dn,zn,sh,li,b,yng,cho,w,.导致杨修之死的直接原因是什么事情？自读前三段 ， 试用自己的语言来讲述 。
,“鸡肋事件”,.阅读后三段 ， 说说曹操所做的事情 。
,（）“佯怒夏侯惇 ， 亦欲斩之 。
”,（）带伤败归 ， 厚葬杨修 。
,“原来杨修为人恃才放旷 ，数犯曹操之忌 。
”,.阅读第到第段 ， 用简洁的语言概括杨修“犯曹操之忌”的几件事情 。
,小贴士：谁做了什么结果怎样,鸡肋事件,解“活”字之谜,分食“一合酥”,语破“梦中杀人”,告发曹丕,教植斩吏,教植作答,(大怒斩之),(心甚忌之),(心恶之),(愈恶之),(愈恶之),( 大怒),（有杀修之心）,从以上所有事件中 ，。

【人教版九年级语文上册五单元|人教版九年级语文上册《五单元阅读17 .杨修之死》研讨课件_21】3、我们可以看出杨修和曹操的性格特点是怎样的呢？结合课文具体语句 ， 进行分析 。
从 ， 我看出杨修曹操 。
,杨修性格： 才思敏捷 卖弄聪明 恃才放旷,曹操性格： 虚伪多疑 阴险狡诈 深谋远虑,关于杨修死因 ， 有人推之于曹操 ， 有人归之于杨修 ， 有人说另有他因 。
你持何种观点？结合前面所分析的 ， 说说理由 。
,杨修恃才放旷 。
“凡有聪明而好露者 ， 皆足以杀其身也 。
” 曹操嫉才多疑 。
卷入政治斗争中 ， 成为牺牲品 。
,小说中的杨修走了 ， 留给我们的是无尽的思索 ， 请你用“杨修 ， 我想对你说_______”的句式写一段话 。
,历史上的曹操和三国演义中的曹操形象并不相同 ， 大家在课外搜集一些有关曹操的材料 ， 自拟题目 ， 写一篇400字左右的人物短评 。

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标题：人教版九年级语文上册五单元|人教版九年级语文上册《五单元阅读17 .杨修之死》研讨课件_21