1、徐庄镇幼儿园教师量化考核暂行规定推行教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措有利于促进学园管5理的民主化、科学化 有利于激发教师的工作积极性 形成有效的激励机制 。
为进一步全面55客观评估每一位教师履行岗位职责的情况在学园内部营造一个激励先进、优胜劣汰”的工5作氛围特制定本暂行规定 。
本规定以百分制计算 。
5一、师德表现（10分）、优秀（10分）,合格（7分） ， 遵守师德规范 ， 表现积极,业绩突出 ， 能起模范带头作用；有下列情况之一者师德表现方面不能定为优秀有明显体罚或变相体罚学生现象；上班时55仪表不规范者;
上班时间在班上或办公室吃零食者；有搞第二职业、影响本职工作的现55象;
工作态度消极应 。

2、付接受任务推三托四同事关系、家校关系紧张经调查属实者；55555不自觉节水、节电者；2、不合格 不得分表现较差 业绩低劣 不能承担分配的任务 。
有下列情况之一者师德表现方面定为不合格严重违法乱纪 损坏师德形象被查处者；同期违反计生政策 被查处者5555体罚、变相体罚学生 性质严重的严重失职 酿成重大责任事故的；严重违反规章制度55555教育不改的.搞第二职业 严重影响本职工作的 。
对响应上级号召积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者 ， 当学期每项可奖励1分（以学园最后核实为准 ， 下同） 。
二、出勤情况（10分）学园设置考勤登记表 由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存 。
教师请5假1-2 。

3、天须由园长批准 ， 3天及其以上须由教委办批准 周以上须送市教委批准 ， 并按有关规定扣发奖金 。
、有下列情况者分别予以扣分 。
病假：连续3天以上必须出具医生证明 ， 全学期累计请假5天以下不扣分 ， 请假5天扣1分 ， 请假5天以上每增加1天增扣0 5分；事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：全学期累计请假5天以下不扣分 ， 5天扣1分,5天以上每增加1天增扣1分;
（病事假单独计算不多于 5天 ， 累计则多于5天者,参照病假扣分） 。
旷课每节扣1分;
迟到、早退（包括护导）、私自调课每次课扣 o.5分;
学园会议、学园 升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议 ， 应参加的教师每缺1次扣05分 。
2、全学期出满勤的教师奖励 2 。

4、分 。
个人自费学历进修不算公假；直系亲属去世 ， 丧假不多于3天；除公假外 ， 只要请假；即不予全勤奖励；本部分最多扣10分；三、保教工作（50分）每学期对教师的各种教学计划、总结教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求5进行2 __ 4次全面检查 。
、各种计划、总结的制定：（10分）以下各项要求 ， 每次每缺一项扣1分:期初制定教学 计划并按时送交学园；期末写好总结并按时送交学园；每周认真安排、编写周计划并按 时上墙每周认真编写教案并按时送交学园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点 。
（如发现无教案上课者 ， 每次加扣1分）；2、 教育教学工作：（10分）每月对教师采取不定时的教学常规 。

5、检查 ， 其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定 ， 分别得10分、7分、3分 。
教育环境:A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源 ， 供幼儿主动自由的探索 ， 满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各 区角、活动准备）；B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系 ， 为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境；组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习 能针对55幼儿的能力差异进行个别指导促进每一个幼儿在原有的水平上发展 。
常规遵守：在活动中幼儿能自觉遵守常规 。
重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点 。
3、 保育工作：（10分）每月对教师采取不定时的保育工作常规检查 ， 其保育效果按优、良、合格三个等级 。

6、进行评定 ， 分别得10分、7分、3分 。
生活技能指导：认真督促指导各环节 幼儿生活技能 。
（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾 玩具及生活用具）班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全 ， 按规定清洗、消毒 ， 摆列整齐有序 。
班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具 。
4、 幼儿发展情况：（10分）每月对各班幼儿进行随机抽查 ， 检验该阶段幼儿的发展水平 ， 从 而检验教师的保教效果 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0417/0021956244.html

标题：徐庄镇|徐庄镇幼儿园教师量化考核暂行规定