这样的教育就死气沉沉 ， 一点趣味也没有 。
语文的美感 ， 除了应用语言的准确和优美之外 ， 还在文章内蕴之美 。
这是具有较强人文性的 。
因而在1992年韩军老师提出弘扬人文性的主张 。
这个学术观点所反拨的现实是 ， 语文科不要过于知识化 ， 沉到语言知识的底子上 ， 缺乏对于一个人语言能力发展的重视和培养 。
今天提出语文素养 ， 在继承过去研究经验的基础上 ， 也要考虑到语言发展进入较高层级 ， 所应该具备的基础性的素养 。

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标题：核心|核心素养初探( 三 )