1、七年级上册英语教学工作总结本学期 ， 我担任七年级十一、十二两班的英语教学工作 。
在学校和教导处的统一领导下 ， 学初所制定的教学工作计划已圆满完成 ， 现就本学期教学工作总结如下：做为一位英语教师 ， 要想让自己的教学水平更上一层楼 。
就应该试着使自己向外向型的教师发展 ， 始终处于不断学习中 。
因此 ， 本学期自己参加了学校组织的青年教师课堂赛教活动 ， 听取了十多位年轻教师的英语课堂 ， 学到了很多新型的教学手段和教学方法 ， 受益匪浅 。
很多新的教学理念和教学方法都被用在了自己平时的课堂教学中 ， 是教学成绩有了较大的提高 。
七年级十一、十二两班学生中 ， 百分之八十来自于农村学校的毕业生 ， 由于农村小学的条件有限 ， 大部分学生英语基础差 ， 部 。

【年级|七年级上册英语教学工作总结】2、分学生几乎可以说没有英语基础 。
鉴于这种情况 ， 我首先从学生的学习英语兴趣入手 ， 想尽办法利用自身优势深入学生中 ， 熟悉学生 ， 最大限度的发现学生的亮点 ， 激活学生那颗闪烁的心灵 ， 极大的调动学生学习英语的积极性 。
如：用兴趣记忆法识记单词和短语 。
例如：教词汇时 ， 把他们编成顺口溜 。
教唱一些英文歌曲等 。
如教business,让学生先分解其单词为“bus” “in” “e” “ss”.然后想象：有一辆公交车（bus）,里面（in）有一只鹅（e） ， 鹅身上绕着两条蛇（ss） ， 就是business 。
让学生从学习中体会到乐趣 。
如此极大的调动了学生学习的兴趣 。
有了兴趣就有了想提高成绩的前提 。
因为英语的特殊情况 ， 学生在不断学 。

3、习中 ， 会出现好差分化现象 ， 差生面扩大 ， 会严重影响班内的学习风气 。
每次教授了新单词以后 ， 我都及时抽时间给他们听写 ， 并认真批改 。
有时候 ， 课文里出现的精彩实用的句子 ， 我也要求学生背下来 ， 我把5个同学分成一个小组 ， 让成绩相对比较好同学担任小组长 ， 这样想偷懒就比较难了 。
对于听写背书不理想的学生 ， 我一般会在课后把他们留下来重新听写 。
或者是根据实际掌握情况 ， 重新教授单词 。
直到合格为止 。
而对不同基础的学生 ， 我给他们的底线也不一样 。
一开始我都是统一要求所有的学生 ， 后来我感觉这样不符合实际 。
有些学生对语言的感知能力本身就比较差 ， 越是统一要求 ， 他就开始抵制 ， 其实到最后什么也没有学到 。
因此 ， 我就把学生分开 ， 一般的 ， 大部分同学的要求是统一的 ， 而小部分接受能力比较差的同学 ， 我就用相对低一点的标准给他们 ， 这样做以后 ， 逐渐提高标准 ， 学生学到的明显多了 。
一学期下来 ， 学生的英语听、说、读、写都有了较大的提高 ， 开学初的“哑巴”课堂已经不存在了 ， 优等生已经能用英语表达自己的简单感受 ， 学困生也能简单说几句 ， 下学期在读写方面在很下点功夫 ， 学生的英语学习是很有希望 。
总之 ， 由于自己的不懈努力 ， 虽然我们这两班学生英语基础较差 ， 但学生英语学习习惯已经养成 ， 学生的英语成绩一直在进步 。
相信在教师和学生们的共同努力下 ， 英语教学成绩会更上新台阶 。

来源：(未知)

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标题：年级|七年级上册英语教学工作总结