每位同学将受到老师和其他同学的监督 。
希望大家 ， 严守承诺 ， 为中考拼搏加油 。
”学生们一致点头 。
四、自我评价 ， 培养学生自我管理监控能力学生学习的自我管理监控 ， 是指学生为了保证学习的成功 ， 提高学习效率 ， 达到学习目标 ， 而对自己所从事的学习活动进行的积极自觉的计划、检查、评价、反馈、控制和调节 ， 是影响学生学习成绩的关键因素 ， 同时也是提高学生学习积极性和主动性地有力保证 。
本学期第一天 ， 我就为全班同学制定了一张表格 ， 要求每位学生如实评价自己每天的学习情况 ， 在表格上相应的日期下打上相应的记号： ， 表示当天学习认真 ， 收获较大； ， 表示当天学习状况一般 ， 仍需努力； ， 表示当天学习不认真 ， 留有较多遗憾 。
这样可以引导学生自我评价 ， 自我反思 ， 明确自己一天学习的优缺得失,培养他们自我管理的能力 ， 强化他们自我管理的意识 ， 这对调动和保持学生学习积极性有长期效应 。
良好的学习自我管理能力 ， 使学生积极主动地学习成为一种习惯和内在要求 。
总之 ， 能否成功地启发学生的学习自觉性 ， 调动学生的学习积极性 ， 是班主任能否带好班的关键 。
在今后的班主任工作实践中 ， 我将不断总结与反思 ， 进一步寻找有效提高学生学习积极性的方法 。

来源：(未知)

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标题：调动|调动学生的学习积极性( 二 )