【课题|课题儿童乐园】1、课题 儿童乐园 学习目标：1、结合“儿童乐园”这一现实的情境 ， 逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力 。
2、结合解决问题 ， 经历把相同加数的连加算式抽象成为乘法算式的过程 ， 初步体会乘法运算的意义 ， 体会乘法与生活的密切联系 。
3、会把相同加数的连加算式改写成乘法算式 ， 知道它各部分的名称、读法、并应用加法算式计算简单的乘法算式的结果 。
教学重难点：会把相同加数的连加算式改写成乘法算式 ， 知道它各部分的名称、读法、并应用加法算式计算简单的乘法算式的结果 。
教学过程：活动一：数一数1、教师让学生回忆上节课用几个几个数的方法 ， 列出加法算式 ， 引导学生数一数身边的事物 。
2、教师提问：每人发2本练习本 ， 要准备多少本？3、揭题：连加太麻烦 ， 研究一种简便的表示方法 。
活动二：数一数 ， 列一列1、示儿童乐园 ， 提出数学问题2、引导学生列出算式：2+2+2+2=83+3+3=9 ；4+4+4+4+4+4=24； 1+2+3=63、教师介绍用乘法表示第一算式：24=8 ， 以及它各部分的名称 。
4、由学生选择后三个的一个 ， 改写成乘法算式 ， 并说一说自己的想法 。
5、讨论1+2+3=6？为什么不能列出乘法算式 。
活动三：找一找1、 找一找身边哪些问题可以用乘法？2、试一试 ， 让学生独立试做 ， 引导学生说一说34中4从哪来的？小结：乘法的意义 。

来源：(未知)

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