1、食人鲳,生物入侵者,梅涛,学习目标: 1.识记本课重点字词 ， 了解本文说明的主要内容 。
2.理清本文所使用的说明顺序和说明方法 。
3.体会本文生动有趣、准确的语言 。
4.了解生物污染 ， 提高环保意识 。
,知识链接了解作者,梅涛 ， 江西南城人 ， 我国当代科普作家、科学家 。
曾获学士学位与博士学位 。
,知识链接：记一记,扼制 归咎ji 藩篱fn 难以估量 在劫难逃 安家落户 五彩斑斓 赶尽杀绝 啸聚山林 为害一方 束手无策 为所欲为 物竞天择 无动于衷 始料不及,自主学习：说一说,速读课文提取信息 ， 说说你从这篇科普说明文中了解到哪些知识 。
,总结： 1.什么是生物入侵者 。
2.生物入侵者给人类带来的危害 。
3.生物 。

【人教版八年级语文上册四单元|人教版八年级语文上册《四单元阅读19. 生物入侵者》研讨课件_23】2、入侵者增多的原因和途径 。
4.科学界对生物入侵者的不同见解 。
5.各国对生物入侵者采取的措施 。
,逻辑顺序,自主学习：找一找 作者为了介绍“生物入侵者” 使用了哪些说明方法？从文中找出相关语句 ， 并分析其作用 。
,找出体现本文语言生动性的相关句子 。
步骤：自学-交流-汇报,合作探究：品一品 品读（3-5）段,由于没有天敌的制约 ， 斑贝的数量便急剧增加 ， 五大湖内的疏水管道 全被它们“占领”了 。
,“几乎”是 “差不多“的意思 ， 在句中表示流水管道中斑贝的数量之多 ， 但还不是全部 ， “几乎”用词准确 。
,”,几乎,总结,这篇科普说明文语言表达准确周密、生动形象、富于情感 。
同时也给我们普及了生物入侵者的知识 ， 并提醒人 。

3、们增强防范意识 。
,你知道我们身边还有哪些生物入侵者? 它有哪些危害？,拓展延伸,一枝黄花,有“霸王花”的美誉 ， 又被称为“毒草” 。
高达两米以上 ， 花色美丽被作为庭院花卉引入我国 。
由于缺少天敌 ， 所以繁殖非常迅速 。
它会占据其他植物的生存空间 ， 使之一律消亡 。
,水葫芦：水葫芦又称凤眼莲 。
原产地是美洲 ， 1901年入侵我国 ， 是美化环境、净化水质的良好植物 。
但被列入世界百大外来入侵种之一 。
经常由于过度繁殖 ， 阻塞水道 ， 繁殖能力很强 ， 使得水中的其他植物不能进行光合作用 。
,咬断鱼杆,食人鱼：原产于亚马逊河 ， 2002年引进到我国供人观赏 ， 外表妖艳性情残暴 ， 能够在短时间内将大于自己体积几倍的动物吃掉 。
并大量地“屠杀”其它鱼类 ， 给当地生态平衡带来严重危机 ， 造成不可估量的损失 。
在巴西的一个州里 ， 每年约有1200头牛被它吃掉 。
,外来入侵物种,据不完全统计： 截至2013年：确定入侵我国的外来有害生物达到544种 ， 其中危害严重的有100多种 。
,让我们用心关爱我们的大自然 。

来源：(未知)

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