1、教学工作开展心得感想五篇教学工作开展心得感想1高中物理的系统性强、较为抽象 ， 学生普遍感觉难学 。
作为物理教师 ， 教学方法尤为重要 。
我在教育教学过程中 ， 从各方面做了探究和尝试 ， 取得了较好的效果 。
本学期即将结束 ， 现将本期工作总结如下：一、基本情况根据学校的安排 ， 本期我负责高二的物理教学工作 。
二、成绩和缺点1、以课堂教学为中心 ， 向四十分钟要效益(1)重三基 。
在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律 。
针对重点的概念和规律 ， 我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析 ， 力求推导引出新的概念、定理和结论 ， 使学生清楚地理解物理知识的形成过程 ， 培养学生的思维能力和想象能力 。
如：在学习超重、失重一节时 ， 为了更好的 。

2、让学生体会物理情景 ， 我布置学生课外站在磅秤上亲自实验 ， 从而加深了对这一物理过程的理解 。
遵从循序渐进的原则 ， 知识要逐步积累、扩展和延伸 。
不要过高估计学生的能力 ， 设法将难懂的知识通俗化 ， 简明易懂 ， 培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心 。
如：在学习波的传播中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等 。
(2)重能力 。
物理教学的重要任务是培养学生的能力 。
培养能力需要一个潜移默化的过程 ， 不能只靠机械地灌输 ， 也不能急于求成 ， 需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风 。
准确理解并掌握物理概念和物理规律 ， 是培养能力的基础 。
课堂练习和作业中 ， 力求做题规范化 。
如：在主观性习题的求解中 ， 要求学生必须 。

【教学工作|教学工作开展心得感想五篇】3、指明研究对象 ， 必须画图分析受力情况 ， 必须写明所用的定理定律名称 ， 必须突出关系式等 。
重视物理概念和规律的应用 ， 逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象 ， 提高独立分析和解决实际问题的能力 。
比如在讲运动学时 ， 对一道习题 ， 我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解 。
另外 ， 课堂上分小组讨论 ， 小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题 ， 也是提高能力的关键 。
2、激发学生的学习兴趣高二学生普遍感觉物理比较难 ， 甚至对物理失去信心 。
针对这种现象 ， 我组织学生成立物理课外兴趣小组 ， 课外实验、小制作小组 ， 宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习 。
我把四个班的学生结合起来 ， 共同组成物理学习总组成员 。
我和 。

4、四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员 ， 我们制定一个共同的目标提高学生的物理成绩 。
根据月考成绩 ， 把每个班的学生根据上、中、下合理分组 ， 以67名学生为一学习小组 ， 小组设组长一名 ， 然后、按组进行编号 ， 更有利于学习的共同进步 。
让学习小组之间进行互相评比 ， 在竞争中求发展 。
大家的学习积极性提高了 ， 对物理的兴趣越来越浓 ， 变成了“要我学”为“我要学” ， 成绩自然而然取得了较大的进步 。
3、错题集为了提高学生的学习质量 ， 我还建立了错题集 。
错题集又名“双色笔记” ， 蓝笔抄题 ， 红笔写分析感想 。
一周交一次 ， 对错题集进行打分 。
比较好的得5分 ， 有一些错或不整齐的给4分 ， 错的较多的给3分 ， 数量较少的给2分 。
对这样的措施 ， 学生 。

5、一开始还比较重视 ， 时间一长就疲塌了 ， 错题仍然错 ， 不见长进 。
后来 ， 我改变了做法 ， 对错题集整理比较好 ， 符合要求的打个5分 ， 其他情况不得分 ， 只用红笔勾出错处 。
由于有些章节题目较难 ， 多数做不好 ， 只有少数几个得5分 ， 也有时题目比较容易 ， 多数能得5分 。
这样 ， 学习好、整理认真的学生经常得5分 ， 学习较差的学生也有机会得5分 ， 学生的错题集上只出现5分 ， 不出现其它的分数 。
一学期下来 ， 我发现错题集比原来整齐多了 。
每次错题集一发下来 ， 学生都翻开看看 ， 有的自言自语的说：真好 ， 又得了一个5分 。
虽然只是一个微不足道的5分 ， 却使学生获得了一种成功的快乐 。
这是一种积极的情绪 ， 它可以转化成继续努力的愿望 。
虽然我不再做更多的工作 ，。

6、无形中作业质量也提上去了 ， 错误率明显下降了 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0504/0022062276.html

标题：教学工作|教学工作开展心得感想五篇