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摘要本文全面地论述了钢琴演奏基本功与音乐基本功的关系 ， 强调了加强音乐修养和对钢琴作品进行艺术处理对于作品表现的重要性 。
关键词钢琴基本功 演奏基本功 音乐基本功随着生活水平不断提高 ， 人们更加关注精神文化生活和精神文化层面的消 。

2、费 ， 学习钢琴的人越来越多 。
中国的教育界也提出了新的口号 ， 全面推进素质教育 。
在素质教育方兴未艾的潮流下 ， 越来越多的少年儿童选择了音乐 ， 选择了钢琴 。
然而 ， 要想演奏好一首钢琴作品 ， 首先需要演奏者具备扎实的基本功 ， 其次要有良好的音乐修养 。
扎实的基本功是弹奏任何一首钢琴作品坚实的后盾 。
我们在学习钢琴过程中 ， 有很长一段时间 ， 很多时间都是在练基本功 ， 在评论一个人的演奏时 ， 也经常会谈到基本功扎不扎实 ， 艺术表现如何等问题 ， 前者是手段；后者是目的 ， 所以我将钢琴基本功的内容总结为两部分：演奏基本功和音乐基本功 。
一、演奏基本功对于初学钢琴的人来说 ， 演奏基本功主要是指演奏技术方面的训练及要求 ， 是演奏者经过一段时间的训练 。

3、就能够掌握的 ， 其内容如下 。
1.读谱与背谱的能力对于初学钢琴者来说 ， 读谱是一个较为头疼的事情 。
教师要帮助他们克服恐惧 。
我采取的办法是让初学者在新作品的第一、二次课上不背谱 ， 熟练后再背谱的教学方法 。
这样对他们的视奏能力会有很大提高 。
在国内、外都有这样的教师和专家 ， 在上课的第一次就要求背谱 ， 这是一种较好的促进学生练琴的好办法 ， 但不应该每次上课都背谱 ， 因为背谱太早容易忽略掉作品当中的很多要求 ， 而且一旦有错音就很难纠正 。
应该先把谱子研究透再背谱 ， 背谱以后才能够全身心地集中精力投入演奏 ， 也就没有太多视觉上的干扰了 。
2.手指的独立能力这是一项非常重要的能力 ， 因为缺了他就好比一个人说话口齿不清、表达不到位 。
因 。

4、此 ， 我要求学生：弹琴就象说话一样要很清楚地让对方知道你表达的意思 。
教学中 ， 我尤其强调练习各指间的关系 ， 让其独立 。
如一、三指和四、五指的关系 ， 特别是四、五指的关系要加强训练 。
然后是练习双音 ， 再练和弦 ， 充分体会手掌、架子一步到位 ， 从整体支撑中找到感觉来巩固手指的独立性 。
3.准确的节奏节拍在国内 ， 很多教师会选用拜厄作为学生学琴的入门教材 ， 在教材的一开始便明确指出：“要准确的弹奏节奏、节拍” 。
学生在练一首新的钢琴作品时 ， 最常用的方法就是“慢练” ， 慢速练习有一个弱点就是速度慢下来的同时 ， 学生容易没有精神 ， 注意力不集中甚至昏昏欲睡 ， 这时 ， 大声、兴奋的数拍子就显得很重要了 ， 它不仅可以避免以上问题的发生 ， 同时 。

5、 ， 由于节奏在学琴初期比较难掌握 ， 不象音符和指法那么直观 ， 经常是节奏错了也不知道 。
而数拍子可以达到节奏基本上不错 ， 而且因为数拍子可以有效的控制学生的情绪状态 。
4.手指的跑动能力键盘上的手指跑动是一项很重要的技术 。
可以说 ， 每个学琴的人都为提高速度进行过艰苦的训练 。
给学生练习好手指的独立能力 ， 就为他的手指跑动能力打下了坚实的基础 。
一个人手指关节的塌陷就好比一个人的膝盖软弱无力 ， 无力的膝盖怎能跑路呢？针对学生在这方面存在的问题 ， 我认识到加强手指训练尤为重要 ， 在教学中强调手指的独立性 ， 并要求学生重视各类练习曲与哈农的练习 。
速度是一个相对因素 ， 学生为了达到节拍标记上的速度要求 ， 常常试图用超过自己能力的极快 。

6、的速度来演奏 ， 结果导致层出不穷的错音和技术上的失误 。
请记住克里斯蒂安的忠告：“用很强的力和很快的速度弹奏大量的音符 ， 远不如清晰地弹出每个音符并且体现作品的精神来得困难 。

稿源：(未知)

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