【小学|小学“十二五”继续教育工作总结汇报材料】1、小学“十二五”继续教育工作总结汇报材料“十二五”期间的继续教育工作已经圆满结束了 。
在这五年里 ， 我校在县教育局和县进修学校的直接领导和指导下 ， 依据县进修学校“十二五”期间中小学教师继续教育培训方案 ， 按照关于开展“基础教育新课程师资培训”的文件要求 ， 坚持以加强教师新课程理念建设为核心 ， 以提高教师新课程改革的实践与创新能力为重点 ， 全面开展新课程师资培训 。
为了更好地开展教师的继续教育工作 ， 为“十一五”期间的工作做好准备 ， 特总结汇报如下：一、新课程师资培训1、根据县教育局和进修学校“新课程改革师资培训工作实施方案”精神 ， 我们把新课程师资培训作为新一轮教师继续教育的主要内容 ， 按照“先培训 ， 后上岗；不培训 。

2、 ， 不上岗”的原则 ， 组织全校一、二年级的全体任课教师参加进修学校组织的集中培训；学期初进行校内教研培训和校本培训 ， 使全体教师明确应该树立什么样的教育观、课程观 ， 明确作为一名新世纪教师的角色定位 ， 明确教师在新课程设计中的主体作用 。
2、在年度我县新课改的第一学期 ， 我校充分发挥了实验校的作用 ， 承担了县新课标观摩研讨会 ， 会上我校邓艳、高娜、孟艳、裴瑛玮等教师在数学、音乐、体育、美术等学科作了观摩课 ， 为全县新课改教师的教学起到了示范和引路作用 。
2005年学期末 ， 我校教师邓艳、滕艳荣、侯丽艳在县新课程教师培训时又作了经验交流和汇报 。
二、教师的自学和集体学习1、每位教师都有自己的读书笔记和教师资料袋 ， 平时坚 。

3、持自学 ， 认真记好笔记2、学校每双周一次业务学习 ， 要求全体教师全员参加；3、每周二为集体教研和备课时间 ， 互相交流教学经验、取长补短；4、每学期开展教学开放日活动 ， 促进教师课堂教学水平的提高；5、定期开展教学观摩和业务讲座 ， 从2001年起 ， 我校由业务校长主讲 ， 分别进行了题目为务实求真锐意创新、让每天的课堂都是新的、实实在在上好每一节课、三段六步教学模式初探、与新课标同行等业务讲座 。
三、教师培训学习1、组织任课教师参加市、县举办的各种教研、观摩和交流活动；2、近年来 ， 我校投入大量经费 ， 选派校领导和学科骨干教师外出到大连、沈阳、丹东、兴城等地取经学习 ， 领会省内最新教改动态 ， 不断拓展教师的视野 ， 吸取先进 。

4、的教学经验；3、全力支持教师的学历再提高培训工作 ， 我校教职工共计88人 ， 其中大专学历占95%以上；本科学历占20%左右；本科在函达40% 。
四、信息技术培训1、支持全体任课教师参加信息技术培训 ， 我校已100%的教师取得信息技术一级证书 ， 其中42人取得信息技术二级证书；2、我校在2003年建立了校园网络 ， 并拥有先进的电教设备 ， 如大屏幕投影、实物投影等 ， 今年我校又新建设了电子备课室 ， 这对教师在网上查阅资料、网上制作课件、备课、撰写论文等提供了得独厚的条件和优势 。
现在我校教师的公开课和观摩课的课件全部由教师自己设计完成 。
五、教学评比活动的开展1、我校坚持每年一次的教师教育理论和教材测试活动 ， 并鼓励教师 。

5、参加市里组织的继续教育考试活动；2、每学期开展教师演讲、朗读、说课、教案评比、习作大赛等活动 ， 并进行教师基本功测试（钢笔字、粉笔字、简笔画） ， 不断促进教师自身素质的提高 。
六、教师的量化考核1、我校是全县进行教师量化考核最早的学校 。
从2000年3月至今 ， 对全体任课教师的教学工作进行量化考核赋分 ， 每学年度对教师的成绩进行排名 。
前十二五名教师的考核为优秀 ， 并记入教师人事档案；我校是全县进行教师量化考核最早的学校 。
2、考核内容与教师的继续教育学习紧紧相连 ， 每学年对教师的教学工作、教研部分、教师基本功、知识更新、科研工作进行考核 。
七、骨干教师梯队建设工作三、确立科研课题 ， 进行课题研究在培训中 ， 我们坚持以 。

6、科研促培训 ， 以培训促发展 ， 不断提升业务能力和理论水平 。
我们围绕市重点课题确立了道里区课题 ， 承担了“基于信息技术环境下开发、利用新课程校本研修资源的实践与研究”科研课题的实施 ， 及时地召开我区课题参与学校的座谈会 ， 组织学习 ， 提高认识 ， 自下而上上报子课题 ， 我们再根据各校实际情况重新归并 ， 帮助基层学校选准适合自己学校特色的课题切入点 ， 之后各校制定了详实的课题实施方案 ， 成立了领导小组 ， 开始了课题的实验研究 ， 我区14中、60中学、新阳路小学、经纬小学等36所学校上交了课题实施方案 。

稿源：(未知)

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