34、以小球不受摩擦力和支持力的作用；所以小球受到重力和拉力的作用 ， 重力的方向竖直向下 ， 拉力的方向沿绳子向上 ， 两个力的作用点都画在重心上如图所示：19（2017连云港）小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时 ， 他用图甲所示的电路进行实验 ， 实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变（1）请用笔画线代替导线 ， 将甲图中实物电路连接完整（导线不得交叉）（2）开关闭合前 ， 滑动变阻器的滑片P应置于A端（选填“A”或“B”）（3）在实验过程中 ， 当把电阻R由5更换为10时 ， 滑动变阻器接入电路中的电阻应变大（选填“变大” “变小”或“不变”）（4）某次实验时电流表的示数如图乙所示 ， 则电流表示数为0.2A ， 此时R 。

35、的阻值为12【分析】（1）根据实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变确定电压表量程与电阻并联；（2）为保护电路 ， 开关闭合前 ， 滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处；（3）根据控制变量法 ， 研究电流与电阻的关系时 ， 需控制定值电阻的电压相同 ， 当换上大电阻时 ， 根据分压原理确定电压表示数的变化 ， 由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；（4）根据图中电流表小量程读数 ， 根据欧姆定律求电阻大小【解析】（1）因实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变 ， 故电压表选用小量程与电阻并联 ， 如下所示：（2）开关闭合前 ， 滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处 ， 即A端（3）根据串联分压原理可知 ， 将定值电阻R由5改接 。

36、成10的电阻 ， 电阻增大 ， 其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变 ， 应保持电阻两端的电压不变 ， 根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压 ， 由分压原理 ， 应增大滑动变阻器连入电路中的电阻 ， 所以滑片应向A端移动 ， 使电压表的示数为2.4V；（4）某次实验时电流表的示数如图乙所示 ， 图中电流表选用小量程 ， 分度值为0.02A ， 示数为0.2A ， 此时R的阻值R=12故答案为：（1）如上所示：（2）A；（3）变大；（4）0.2；1220（2017连云港）某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”同学们使用一根表面光滑的实心铝棒 ， 一只手捏住铝棒的中间部位 ， 另一只手的拇指和食指粘少许松香粉 ， 在铝棒表面由手 。

37、捏部位向外端摩擦 ， 可以听见铝棒发出声音 ， 而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的 ， 为了探究铝棒发声频率的影响因素 ， 该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究实验前同学们提出了以下猜想：猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关为了验证猜想A ， 同学们选择4根铝棒 ， 每次均捏住铝棒的中间部位 ， 由手捏部位向外端摩擦 ， 实验所得的数据记录于下面的表格中 ， 在2%的误差允许范围内（频率相差在70Hz以内）的测量值可以认为是相等的实心铝棒铝棒长度L/102m横截面积S/105m2频率f/Hz1712.935 。

38、002782.931463715.2353047811.73134（1）分析表格中数据 ， 可知铝棒的发声频率与横截面积是无关的（选填“有关”或“无关”）（2）为了验证猜想B ， 同学们选择横截面积均为2.9105m2的铝棒 ， 实验所得的数据记录于下面的表格中 ， 同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系 ， 他们利用图象法处理数据 ， 画出了频率f与长度的倒数的关系如图所示 ， 分析可知发生频率f与铝棒的长度L的关系是反比例实心铝棒铝棒长度L/102m频率f/Hz铝棒长度倒数1/L（m1）1505000227135001.437831461.2849127001.1510523750.95（3）同学们又 。

39、通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系 ， 在实验过程中 ， 有同学们将发声的铝棒一端插入水中 ， 可以看到水花四溅现象 ， 有同学用手迅速握住正在发声的铝棒 ， 可以听见声音很快衰减 ， 原因是振幅减小 ， 响度减小【分析】（1）根据表格中的长度、横截面积、和频率的大小分析；（2）根据图象分析；（3）声音是由物体的振动产生的【解析】（1）由表格中的信息可知 ， 当铝棒长度都为0.71m时 ， 横截面积不同 ， 频率为3500hHz和3530Hz ， 由于这两个频率在2%的误差允许范围内（频率相差在70Hz以内） ， 故频率是相同的 ， 故结论为：铝棒的发声频率与横截面积是无关的；（2）由图象可知 ， 频率f与长度的倒数的关系是一条直线 ，。

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标题：2017|2017年江苏连云港中考物理（word版有解析）( 六 )