1、优质课评选活动总结根据学校工作计划 ， 我们于2013年12月 ， 开展了优质课评比活动 。
本次优质课竞赛活动的目的是培养实习生的主动性和参与精神 ， 提升教师教学教研水平 ， 构建以和谐发展为目标的新课堂教学模式 ， 本组举办本次优质课评选活动 ， 为全体教师搭建一个交流的平台 ， 提供一个互相取长补短的机会 ， 从而提高教师们的业务水平和专业技能 ， 并推进新课程的改革与实施 。
现将具体评选总结如下：1.教学目标的制订具体、适宜 ， 且明确地体现在每一教学环节中 ， 教学思路设计符合教学内容实际和学生实际 ， 层次脉络较清晰 。
2.教学设计中体现了师生主动参与体验的有机结合 ， 激发了学生探索新知的兴趣 ， 重点突出 ， 容量适中 ， 由浅入深 ， 环环相扣 。
3 。

2、.整个教学过程教师只是指导、点评 ， 充分展示知识发生、发展的过程 ， 由学生自主建构 ， 收集信息 ， 整理资料 ， 并从中提取有用信息 ， 在此过程中获得对知识的亲身体验 ， 把教学的主动权给了学生 ， 鼓励学生自主探索、研究性学习 ， 使学生成为真正意义上的学习主人 。
4.教学情景的设置、教学史料的选用 ， 以及信息技术来动态演示 ， 都令人耳目一新 ， 体现了教师的良好的素养及丰厚的学科功底 。
总之 ， 使用好教材 ， 应该是在切实理解课程标准的基本理念 ， 全面把握教材的编写意图的基础上 ， 创造性的使用教材 ， 只有这样老师才由盲目走向更理性地使用教材 ， 让课堂教学更具活力 ， 更加精彩 。
当然也存在一些问题：一是教学目标过大 ， 课容量 “超饱和” ， 以致学生消化 。

3、不彻底 。
二是部分教师过分依赖多媒体 ， 没有把多媒体教学与板书设计有机结合起来 ， 没有真正发挥其辅助教学的作用 。
本次活动激励了我们更加努力学习 ， 提高自己讲课水平的热情 ， 更大程度的促进了顶岗实习最后阶段的深入开展 ， 提升我们的教学水平 。
总之 ， 优质课评选活动是一个教师参与的活动 ， 也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段 。
在今后的学习和生活中 ， 我们会更加努力 ， 取长补短 ， 努力提高自己的教学水平 ， 使教学质量再上一个新的台阶 。
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稿源：(未知)

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标题：优质课|优质课评选活动总结