8、的速度倍 ， 求两车的速度 学校学校 自行车先走了自行车先走了40分钟分钟 A 风景区风景区 路程（千米） 速度 （千米/小时） 时间（时） 自行车 汽车 X 30 3X 30 分析分析;
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设自行车的速度是设自行车的速度是x x千米千米/ /时时 3x 30 x 30 3 2 自行车所用时间自行车所用时间 汽车所用时间汽车所用时间 = = 汽车才开始走汽车才开始走 某校初二年级的学生到距学校某校初二年级的学生到距学校30千米的秦淮湿千米的秦淮湿 地公园游玩 ， 一部分人骑自行车先走 ， 地公园游玩 ， 一部分人骑自行车先走 ， 40分钟后 ， 其余分钟后 ， 其余 的人乘汽车出发 ， 结果他们同时到达 ， 已知汽车的速度是的人 。

9、乘汽车出发 ， 结果他们同时到达 ， 已知汽车的速度是 自行车的自行车的3倍 ， 求两车的速度倍 ， 求两车的速度 解解: :设自行车的速度为设自行车的速度为x x千米千米/ /时 ， 那么汽车的速度为时 ， 那么汽车的速度为 3x3x千米千米/ /时依题意 ， 得时依题意 ， 得 解得解得 x = 30 x = 30 经检验经检验, X=30, X=30是原方程的根是原方程的根 由由 x = 15 x = 15 得得 3x=453x=45 答答: :自行车的速度为自行车的速度为15 15 千米千米/ /时 ， 汽车的速度为时 ， 汽车的速度为45 45 千米千米/ /时时 x 30 3x 30 3 2 = 3 2 自行车所用时间自 。

10、行车所用时间 汽车所用时间汽车所用时间 = = 练一练练一练 时间时间=路程路程速度速度 小民和小强到校办工厂实习 ， 两人各要做某种零件小民和小强到校办工厂实习 ， 两人各要做某种零件1515个 ， 个 ，小民先做 ， 过了小民先做 ， 过了4040分钟 ， 小强才开始做 ， 由于小强技术熟练 ， 分钟 ， 小强才开始做 ， 由于小强技术熟练 ，结果他们同时做完 。
已知小强每小时做零件的个数是小民的结果他们同时做完 。
已知小强每小时做零件的个数是小民的3 3 倍 ， 求小强、小民每小时各做多少个？倍 ， 求小强、小民每小时各做多少个？ 解:设小民每小时做x个,则小强每小时做3x个, 依题意得: 3 2 3 1515 xx 变式应用 小结：列分 。

【分式|分式方程的应用】11、式方程解应用题的方法与步骤为小结：列分式方程解应用题的方法与步骤为 1 1审 审 （ （审题 ， 找出等量关系）审题 ， 找出等量关系） 2设设 （一般求什么设什么（一般求什么设什么-这是直接设 ， 也可间接这是直接设 ， 也可间接设）设） 3列列（根据等量关系列出分式方程）根据等量关系列出分式方程） 4 4解解（解这个分式方程）（解这个分式方程） 5验验（既要验是否为所列分式方程的根 ， 既要验是否为所列分式方程的根 ，又要验是否符合实际情况又要验是否符合实际情况） 6 6答答（完整地写出答案 ， 注意单位）（完整地写出答案 ， 注意单位） 作作 业业 课本P56页24题 你能根据方程你能根据方程 自编一道应用题吗？自编一道应用题吗？ 思考思考 4 3 6060 xx 。

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标题：分式|分式方程的应用( 二 )