然后选择【sweep】选项卡 ， 将 【SweepVar】项清空 。
完成设置的仿真控制器如图 37 所示 。
HarmonicBalance HB1 Step=1 Stop=20 Start=1 SweepVar= Order3=3 Order2=3 Order 。

52、1=3 Freq3=(RF_freq+fspacing/2) GHz Freq2=LO_freq GHz Freq1=(RF_freq-fspacing/2) GHz HARMONIC BALANCE 图 36 完成设置的 Pn_Tone 图 37 重新设置的谐波平衡仿真控制器 （8）单击工具栏中的【Simulate】按钮进行仿真 ， 并等待仿真结束 。
（9）仿真结束后 ， 在数据显示窗口中插入一个关于输出信号 Vout 功率谱密度 的矩形图 ， 如图 38 所示 。
（10）改变图 38 中 X 轴的显示范围 ， 并在得到的矩形图中插入两个标记 ， 如图 39 所示 ， 图中就是中频附近的各种频率成分 。
（11）在数 。

53、据显示窗口中加入一个关于输出三阶交调点 IP3output 和输入三阶 交调点 IFinput 的数据列表 ， 如图 40 所示 ， 从列表中可以看出混频器的输入三 阶交调点和输出三阶交调点分别为 7.790dBm 和-7.296dBm 。
2468101214016 -200 -150 -100 -50 -250 0 freq, GHz dBm(Vout) 图 38 输出信号 Vout 的功率谱密度 199201 -200 -150 -100 -50 -250 0 freq, MHz dBm(Vout) Readout m2 Readout m5 m2 freq= dBm(Vout)=-35.086。

54、200.1MHz m5 freq= dBm(Vout)=-90.667 200.3MHz IP3output -7.296 IP3input 7.790 图 39 输入三阶交调点和输出三阶交调点 图 40 输出信号在中频附近的频率成分 3.2、三阶交调点与本振功率的关系 下面分析三阶交调点与本振功率的关系 ， 具体过程如下 。
（1）双击谐波平衡仿真控制器 ， 在参数设置窗口中选择【sweep】选项卡 ， 重 新设定【SweepVar】项为 LO_pwr 。
（2）单击工具栏中的【Simulate】按钮进行仿真 ， 并等待仿真结束 。
（3）在数据显示窗口中插入一个 IF3input 的矩形图 ， 如图 41 所示 ， 图 。

55、中说明 了混频器的输入三阶交调点与本振频率的关系 。
24681012141618020 -5 0 5 10 -10 15 LO_pwr IP3input S_Param SP1 Step=0.05 GHz Stop=4.4 GHz Start=3.2 GHz S-PARAMETERS 图 41 输入三阶交调点与本振功率的关系 图 42 完成设置的 S 参数仿真控制器 4、混频器的输入驻波比仿真 下面分析混频器的输入驻波比 ， 具体过程如下 。
（1）删除电路原理图中的所有控件和变量 ， 以及电路图中本振输入和射频信号 输入端口的功率源 。
（2）选择“Simulation-S_Param”元件面板 ， 并选择 。

56、两个终端负载插入到电路 原理图的本振输入端口和射频信号输入端口 。
（3）在 S 参数仿真元件面板“Simulation-S_Param”中选择一个 S 参数仿真控 制器 ， 并插入到原理图中 。
（4）双击 S 参数仿真控制器 ， 按照下面内容设置参数： a、 Start=3.2GHz ， 表示频率扫描的起始频率为 3.2GHz 。
b、 Stop=4.4GHz ， 表示频率扫描的终止频率为 4.4GHz 。
c、 Step=50MHz ， 表示频率扫描的频率间隔为 50MHz 。
完成参数设置的 S 参数仿真控制器如图 42 所示 。
（5）从“Simulation-S_Param”元件面板中选择一个输入驻波比测量控件。

57、VSWR ， 并插入到原理图中 。
（6）单击工具栏中的【Simulate】按钮进行仿真 ， 并等待仿真结束 。
（7）仿真结束后 ， 系统弹出数据显示窗口 ， 在数据显示窗口中插入一个关于 VSWR1 的矩形图 ， 并在矩形图中加入一个标记 ， 如图 43 所示 。
从图中可以看出 ，当频率为 3.8GHz 时 ， 输入驻波比为 1.046 。
3.43.63.84.04.23.24.4 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 1.0 2.2 freq, GHz VSWR1 Readout m6 m6 freq= VSWR1=1.046 3.800GHz 图 43 混频器的输入驻波比曲线 四、设计总结 通过这次射频电路课程设计实 。

58、践和体验下来 ， 我认识到实践的重要性 。
这 次的课程设计不仅检验了我所学习的知识 ， 也培养了我如何去把握一件事情 ，如何去做一件事情 ， 又如何完成一件事情的能力 。
在这次混频器设计与仿真过 程中的 ， 我已明白课程设计对我来说的意义 ， 它不仅仅是让我们把所学的理论 知识与实践相结合起来 ， 而且提高自己的实际动手能力和独立思考的能力 。
作为一名电子信息工程专业的大四学生 ， 我觉得做射频课程设计是十分 有意义的 ， 而且是十分必要的 。
在已度过的大学时间里 ， 我们大多数接触的是 专业课 。
我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识 ， 对于提高我们的动手 能力、实践能力、把所学的专业知识运用到实践中的能力是很有必要的 ， 而课 程设计就 。

59、能提高我们这方面的能力提供了实现的平台 。
通过这次课程设计我也发现了自身存在的许多不足之处 ， 虽然感觉理论 上已经掌握 ， 但在运用到实践的过程中存在不少的问题 ， 为了解决这些问题 ，我有系统的温习了理论知识 ， 对理论知识的掌握更深一步了 。

稿源：(未知)

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标题：课程设计|课程设计（论文）混频器的设计与仿真( 七 )