这种以教师的艺术表现为主 ， 以媒体背景为辅的指导朗诵 ， 有效地激起了学生的向师性 。
学生不仅听得动情投入 ， 还争相用不同的形式表现自己对文章的理解 。
多媒体技术作为信息技术的主要成果 ， 与教育教学的结合还处在初期探索阶段 ， 还有广阔的天地有待于去开发、去创新 ， 它在人类文明的演变和教育革新中必将扮演更为重要的角色 。
因此 ， 用多媒体为语文教学不断构建新的平台 ， 提升语文教学创新素质 ， 才能使语文课堂在现代科技的氛围中彰显洋溢浓郁的人文气息 。
参考文献： 1语文教学论 ， 李景阳编 ， 陕西师范大学出版社 2003.1 2现代教育技术基础 ， 顾明远主编 ， 人民教育出版社 ， 2005.12 3计算机网络与多媒体教学 ， 王志强、蔡平 ， 电子工业出版社 ， 2002.3 4基础教育课程改革纲要（试行） 共3页: 上一页 1 2 3 。

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标题：多媒体|多媒体在语文教学中应用的探索( 三 )