声音明亮 。
但唯一不足之处是很容易造成声音假嗓子化作音量 。
所以在这之前一要做哼鸣练习） 3.用“嘟 ， 嘟 ， 嘟”的声音来像小孩子玩耍一样来使嘴唇弹跳 。
（这样可以全部出在气上） 4.练吹气 。
（用力吹纸张或是蜡烛的火蕊 。
这样可以训练气息和加大两肋间张力与收缩力） 5.深吸一口气 ， 再慢慢吐出来（每天这样练习可以使气息延长） 6.用狗急喘气和哈哈大笑练音阶（用哈哈哈唱）一定要笑到腰酸为止才是对的 。
或用冷笑 ， 大声地假笑 7.用高位置说话（也就是假嗓子） 8.跟着练声曲模唱()9.大叹气（可以使喉头松驰 ， 不上提 ， 到高 。

13、音时很轻松 。
音高练习歌曲花非花教唱合唱教案（五）授课时间：2013年11月12日第五课时：学唱花非花一、发声练习1.5 4 3 2 1u2.1 2 3 4 5 4 3 2 1i二、乐谱教唱教师弹唱学生学唱三、歌词演唱1.学生自己试添歌词 ， 教师纠正2.教师教唱3.学生全体齐唱四、播放视频1.播放视频2.教师讲解歌曲背景让学生把握学生把握歌曲情绪3.根据讲解 ， 学生体会并试着有感情演唱某某2013-2014学年第一学期合唱队工作总结合唱队成立的目的 ， 是为了丰富学生的课余文化生活 ， 提高学生的音乐感受力和表现力 ， 使学生掌握一定的演唱技巧 ， 培养学生的合作意识和集体观念 ， 开阔学生的视野 ， 促进学生素质不断提 。

【合唱队|合唱队计划、教案、图片、总结】14、高 。
通过一学期的训练 ， 学生们的有了很大的改变和收获 。
合唱队的学生们可以准时的到达 ， 这样我们才能准时的开展训练 ， 因为学生知道 ， 我们的上课时间只有短短的20分钟 ， 这对于合唱队的训练是远远不够的 ， 学生们知道 ， 只有准时的到来可以进行更多的训练 。
这一点 ， 同学们做得很好 ， 而且在训练时 ， 学生们渴望的眼神 ， 积极投入的状态 ， 给了我很大的动力 。
在训练时对他们的要求非常严格 ， 只有正确的方法、合理科学的使用嗓音 ， 才能使他们保护好处于变声期的嗓音 。
首先 ， 使用了正确的发声方法, 运用“轻声”唱法 ， 形成正确的发声状态.为避免学生的喊唱 ， 提醒他们用轻声去歌唱 。
“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的基础 ， 这种发声有它的形成 。

15、条件和发展步骤 。
“轻声”的合唱训练 ， 有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬 。
总结其中的规律 ， 遵循它生成的过程去发展 ， 对防止学生的喊唱 ， 形成正确的发声方法是相当重要的 。
而且 ， 告诉了学生们一位歌者嗓音的重要性 ， 使他们懂得如何保护嗓音 。
因此 ， 在合唱训练之前必须要做好放松练习 。
如打呵欠 ， 让喉咙打开 ， 颈部放松 ， 气息流畅自如 。
不管是用旋律音程练习 ， 还是用带声部的和弦练习 ， 都不能在音量上过早要求 。
直到学生们在歌唱时做到完全打开喉咙 ， 彻底放松下巴 ， 呼吸自如 ， 气息匀畅 ， 这时 ， 再去考虑声音的力度问题 。
其次 ， 我们在歌唱之前做一些呼吸训练 。
胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态 。
即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进 。

16、行吸气；用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声 ， 这种发声训练就是气声结合的方法 。
这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、有弹性、流动 。
另外要注意的是 ， 做呼吸练习时 ， 要在教师的正确指导下进行 ， 以免把歌唱的呼吸动作练僵 ， 出现憋气的现象 。
在合唱训练中 ， 也有许多问题 ， 我训练的是初一的孩子们 ， 这个年龄段的孩子处于变声时期 ， 真假声把握很不好 ， 所以我们现在只是做一些常规训练 ， 还有就是 ， 排练的时间实在是太短了 ， 希望在明年的比赛中取得好成绩吧！通过一学期的训练后 ， 我们进行了歌曲的处理 ， 实践让学生们发现自己的不足 ， 可以积极的的改正 。
而且学生们的个人能力有了很大的提高 ， 使他们在歌唱中真正体会到音乐的魅力 。
指导教师: 二一三年十二月二十日 。

稿源：(未知)

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标题：合唱队|合唱队计划、教案、图片、总结( 三 )