【7的乘法口诀|二年级数学《7的乘法口诀》交流课教案及说课稿】1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第6页 共6页二年级数学7的乘法口诀交流课教案及说课稿二年级公开课7的乘法口诀教学设计教学内容：课本第72页教学目标：1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义 。
2、初步掌握7的乘法口诀 ， 能运用7的乘法口诀正确进行计算 。
3、使学生的迁移类推能力得的较大的发展 。
教学重点：1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义 。
2、初步掌握7的乘法口诀 ， 能运用7的口诀正确进行计算 。
教学难点：熟记7的乘法口诀 ， 理解7的乘法口诀的意义 。
教学准备：每小组准备7套七巧板 。
教学过程：一、创设情景 ， 引入新课 。
二、合作交流 ， 掌握算法1、根据学习26的乘法口诀的经验 ， 猜测一下7的乘法口诀会 。

2、有几句？7的乘法又有什么特点？（学习之间相互交流）2、请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案 ， 然后再与同桌交流 ， 也可以在小组内进行交流 。
3、最后整理出7的乘法口诀 。
师生交流：1、学生分小组进行汇报根据七巧板的图案 ， 写出了哪些乘法算式？编出了几句口诀？ 2、根据学生的汇报 ， 完成下面内容 。
乘法算式 乘法口诀3、教师检查学生的学习情况 ， 根据表格中的内容 ， 老师指着一个图案问：拼一个图案用了7块七巧板 ， 是几个7？乘法口诀怎样编？摆两个图案要几块七巧板？是几个7？对应的乘法算式和口诀是什么？4、说一说哪算式可以表示拼4个图案所用的七巧板的块数？所用的乘法口诀是哪一句？5、拼6个图案需几个七巧板？可以 。

3、用哪一个算式来表示？所用乘法口诀是哪一句？6、“五七三十五”这句口诀表示什么意思？它表示摆几个图案所需七巧板的块数？应该对应哪个算式？对应哪句乘法口诀？7、哪句口诀能很快算出摆7个图案所需七巧板的块数？应该对应哪一个算式？8、7的乘法口诀有什么特点？为什么7的乘法口诀每相邻两句的积都相差7呢？学生活动：1、拍手读7的乘法口诀 。
2、你最喜欢哪一句口诀？不知道四七多少 ， 怎么办？谁能想个办法？3、熟记口诀 。
同桌拍手背 四人小组背 开火车背 集体拍手背三、巩固练习 ， 实际应用1、完成练习十六第1题 。
抢答游戏 。
2、完成练习十六第2题 ， 看图写算式 。
3、完成练习十六第3题和第4题 。
四、课堂总结：今天你学到了哪些知识？你有什么感受？请同学们下课调查一下 ， 我们生活中有哪能用到7的口诀的具体事例？五、随堂练习第 6 页 共 6 页 。

稿源：(未知)

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标题：7的乘法口诀|二年级数学《7的乘法口诀》交流课教案及说课稿