生互相问：你好 ， 你好！师：快快互相约定在哪里见？生：大海里见！（声音很小）师：你们的伙伴听不到 。
生齐说：大海里见！（声音比较响亮）师：你们的伙伴跑远了 ， 听不到了 。
生齐说：大海里见！（声音非常响亮）师：教师我们班同学特别会扮演 ， 而且课文读得也非常棒 。
相信大家的记忆力也一定很棒 。
我把课文当中许多字都去掉了你还能读下来吗？（出示课件：课文二到五段 ， 同学基天性把去掉的局部读出来）四、拓展延伸师：我们学习了这么长时间 ， 一起来听一首好听的歌放松放松 。

12、 。
（播放泉水丁冬课件）师：想象一下这清清的泉水还会流到哪 ， 他看见了什么 ， 会说些什么？（出示课件：泉水流到________ ， 他遇到了________ ， 泉水说：“________________________________________________ 。
”）生：泉水流到田野里 ， 他遇到了麦子 ， 泉水说：“喝吧 ， 喝吧！喝饱了幼稚了 ， 你会磨成白面做成又大又香的馒头 。
”生：泉水流到田野里 ， 他遇到了稻谷 ， 泉水说：“喝吧 ， 喝吧！喝足了长大了 ， 你会做成香喷喷米饭 。
”生：泉水流到小河里 ， 他遇到了小鱼 ， 泉水说：“洗吧 ， 洗吧！洗得干干净净好快快长大 。
”生：师：从大家的发言中老师可以看你们对泉水的喜爱 ， 你们知道吗 ，。

【泉水|二年级语文下册《泉水》教学设计和教学反思（下载）】13、古代的人对泉水也是情有独钟 ， 许多诗人都爱以泉水为题来作诗 。
同学们都会背哪些和泉水有关的诗？生：小池杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔 。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头 。
师：老师也搜集到了这首诗 ， 我们大家一起来读一读 。
（课件：小池）生齐读：小池师：老师还搜集到了一首和泉水有关的诗 ， 我们大家一起一读读 。
（课件：山居秋暝空山新雨后 ， 天气晚来秋 。
明月松间照 ， 清泉石上流 。
）生齐读：山居秋暝五、总结全文师：这节课我们一起感受到了泉水的多、清、甜、美 ， 同时也感受到了泉水在协助他人 ， 无私奉献时的那颗快乐的心 。
也希望这清清的泉水流进每一位同学的心田 ， 伴我们生长,让我们都能像泉水那样有助人为乐的热心肠 。
【板书设计】泉水（天然水塔）山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷第 12 页 共 12 页 。

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标题：泉水|二年级语文下册《泉水》教学设计和教学反思（下载）( 三 )