2、培养学生良好的习惯 ， 为学生的后续发展奠定基础 。
习惯是以个人思想品质的外在表现 ， 良好习惯的培养不能治标不治本 。
抓习惯的培养要从认知抓起 ， 以体验为途径 ， 以榜样来感召 ， 使学生在认知和体验中习得 ， 在反复训练中形成 。
重点抓好文明礼仪教育和学习习惯培养 。
重视学生发展性习惯的培养 。
在教学中加以重视并针对性地采取一些有效措施予以弥补 。
如语文学科中的阅读兴趣的培养 ， 阅读习惯的养成；数学学科中的思维习惯思维品质的培养等等 。
3、改进德育方式方法 ， 落实各项德育工作的开展 ， 推动德育目标的实现 。
对学生进 。

7、行扎实有效的情感教育 ， 大力培育感恩文化 ， 每个学生都应该养成感恩父母、感恩老师的品质 ， 以净化与熏陶他们的心灵世界 ， 端正他们的世界观、人生观与价值观；如何使他们心存爱心、孝心与感恩之心 ， 学会共处、学会宽容等 ， 成了摆在每一位教育工作者面前的头等大事 。
新的学期 ， 政教处、共青团要以丰富的活动、扎实的措施开展情感教育 。
更新德育理念 ， 丰富德育内容 。
学校要进一步确定以人为本的德育理念 ， 要把学生作为德育的主体 ， 遵循作为活生生的人的认知规律 ， 实行人文德育；要善于理解和把握学生思想动态 ， 取得学生的信任和教育的主动权 ， 真正做到通其情 ， 达其理 ， 导其行；要根据现状的需要 ， 在思想教育、法纪教育、道德教育、心理健康教育等方面 。

8、不断调整充实德育内容 。
要创新德育形式 ， 加强德育的学习和研究 ， 努力提高德育能力 。
政教处要认真抓好德育工作的主题性研究和学科教学研讨活动 ， 开展德育工作经验交流 。
要重视德育理论知识和实践经验的学习取经 ， 积极利用堰草二中校园校园之声、网络资源、开展德育的专题讨论 ， 解决普遍性的问题 。
班主任要重视班级文化建设 ， 摸索出一条班级建设和个性化班级创建的途径、内容和方法 ， 让班级文化真正体现师生共同认同与维护的理念、情感及精神 。
（三）提高教师业务水平 ， 打造高素质教师队伍 。
新学期 ， 我校要在严格执行省五严规定的前提下 ， 进一步在建立规范办学行为、深入实施素质教育的长效机制上下功夫；在提高教育教学的有效性上求突破；在提升办 。

9、学品位上求发展 。
让规范办学行为、深入实施素质教育在观念上成为我校办学的需求 ， 在行为方式上真正成为我校管理的常态行为 ， 在评价标准上真正成为我校共同的价值取向 。
在此基础上 ， 真正做到三个还给 ， 即把时间和空间还给学生、把健康和快乐还给学生、把兴趣和爱好还给学生；大力推进三个全面 ， 即全面建设合格学校、全面贯彻国家课程方案、全面培育合格学生；实现三个回归 ， 即教育真正回归到教育方针上来、回归到教育的基本规律上来、回归到国家的课程方案上来 。
所有教师要加强业务进修 ， 时时注意充电 ， 坚持不懈地练好教学基本功 。
要继续以关注有效课堂为教学工作主线 ， 以新三项基本功的训练为载体 ， 以促进教学方式和学习方式的转变为根本 ， 建立优 。

10、化教学设计、活化课堂教学、精化课后训练的教学模式 ， 实现教学质量的内在提升 。
抓实集体备课管理 。
轻负担、高质量的出路在课堂 。
高效的课堂源于高质量的备课 。
新的学期 ， 我校要切实解决备课问题 ， 占领提高质量的制高点 。
在充分发挥个体备课作用的同时 ， 教导处、教研组要切实加强集体备课实效性的研究和指导 。
备课组要按照教学设计的基本要求 ， 从学习、理解课程标准 ， 了解、分析、判断学生学习起点能力 ， 对教学内容进行选择、补充、整合、重构 ， 编写明确的学习目标 ， 制定切实可行的教学策略 ， 选择适宜的教学媒体 ， 设计具有目的性、针对性的导学案 。
抓实课堂教学管理 。
课堂教学是落实教学任务 ， 实现学习目标的行动过程 。
课堂教学要围绕着学习目标 ，。

11、调动学生的生活体验的认知经验 ， 开展生动活泼的师生活动 。
提高课堂有效度的方式是精讲、有意义的活动和科学的训练 。
要进一步推进小组合作学习 ， 努力在创新课堂教学模式、提高课程实施水平上取得新的进展和突破 。
努力提高教师业务素质 ， 提高业务水平 ， 加强听评课活动 ， 重点研究教学实际问题 ， 积极探索校本教研的途径 ， 不断增强教研的实效和活力 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0810/0023572812.html

标题：堰草二中|堰草二中2021年学校工作计划( 二 )