【落花生|五年级上册语文《落花生》教案教学设计板书教学实录、教学反思】1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页五年级上册语文落花生教案教学设计板书教学实录、教学反思五年级上册语文落花生教案教学设计板书教学实录、教学反思一、引入新课 ， 初读课文花生对于我们并不陌生 ， 今天我们就来学习一篇以它为题的文章 。
默读课文 ， 思考课文围绕花生依次写了哪些内容？二、细读课文 ， 品味语言、指名朗读第一段 ， 想一想为什么说“居然”收获了：为帮助学生理解 ， 请学生简单介绍自己了解到的花生生长资料 。
请学生把“居然”换成另一个词朗读第一段 ， 使意思不变 ， 理解花生的好种易活 。
、教师小结：一片荒地 ， 在我们几个小孩子的侍弄下 ， 在不经意间 ， 竟然长出花生！这是一件多么令人兴奋的事 。
请学生各自朗 。

2、读这一段 ， 读出惊喜之情 。
、在母亲的提议下 ， 我们过了一个收获节 ， 大家畅谈花生的好处 。
各自默读段 ， 找找大家认为花生的好处有哪些？、学生发言后 ， 引导学生在小组内分角色朗读 。
、花生有这许多可贵之处 ， 其中你最欣赏哪一点或哪几点 ， 和小组的同学谈一谈 。
（学生分组交流 。
）、全班交流 ， 重点理解父亲说的话：学生围绕第段谈各自的体会 ， 教师引导学生思考：父亲认花生的可贵之处是什么？花生与苹果、石榴、桃子有哪些不同之处？学生反复朗读第段 ， 理解其含义 。
练习背诵 。
学生围绕第段谈各自的体会 ， 教师引导学生思考：父亲希望我们像花生学习什么？反复朗读第段 ， 理解其含义 。
练习背诵 。
、“我说 ， 人要做有用的人 ， 不要做只讲体面而对别人没有好处的人 。
”请学生在生活中找找 ， 哪些人是这样的 。
三、总结课文 ， 受到启迪、教师小结：那晚天色不好 ， 可父亲也来了 ， 他说的话铭记在孩子们心上：做人不要做只讲体面 ， 而对别人没有好处的人 。
做人就要像花生那样朴实无华 ， 而又有实用价值 。
、分角色朗读课文 。
、各自反复朗读父亲的话 ， 理解其含义 。
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稿源：(未知)

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标题：落花生|五年级上册语文《落花生》教案教学设计板书教学实录、教学反思