教师巡视 ， 相机指导 。
3.评改习作片断（1）投影出示学生习作 ， 全班讨论：是否符合缩写要求？哪里有问题 ， 可以怎样修改？教师小结：缩写时 ， 要根据主要内容和文章主旨分析哪些部分可以删减 ， 哪些必须保留 ， 哪些部分进行改写和概括 ， 一定不要影响故事的整体表达效果 。
（2）学生独立修改缩写片断 。
4.交流展示优秀习作片段 。
5.总结：我们初步学习了缩写方法 ， 并尝试缩写了课内的民间故事片段 。
简洁的语言的确能帮助别人快速了解故事梗概 。
课下 ， 请同学们选择一篇自己熟悉的课外民间故事 ， 想想要把这篇故事简要地介绍给别人可以怎样讲 。
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稿源：(未知)

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标题：缩写故事|五年级上册《缩写故事》教学设计( 二 )