1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第6页 共6页五年级上册语文期末复习计划2021.12一、重视字、词、句的训练 。
(一)认真、灵活抓好“听写 ”抓好字词教学 ， 时间衔接严密 ， 注重高效 。
新授课完成后五分钟时间集中学习默写（学生朗读、组词、默写）下节上新授课时集中学习 ， 读写结合 ， 放到课本中再学习认识生字 。
默写检查（师批、组长批、同桌批结合加上补考）捆绑评价（优化小组、同桌组合）激励评价（周五默写比赛 ， 一周一评价 ， 取胜小组周末减免作业）(二)学会利用工具书 许多工具书的知识非常丰富 ， 有字词释义、造句、多音多义词、词语辨析等等 。
只要让学生真正利用好了身边的工具书-字典、词典等就够了 ，对于利用 。

2、工具书我在上课的过程中是十分重视的 ， 每课都必须让学生利用工具书自己预习字词 。
学生发现奥妙养成习惯 ， 自然也就认真 ， 这就是他教不如自学吗!(三)抓好诗词与句的训练古诗词其实是句子的精华 ， 学生掌握一定的诗词和学会运用诗词对阅读有很大的帮助 ， 可以大大增强学生对句子的理解能力 ， 所以我们要求每一个学生每学期背诵古诗 30 首 。
当然我们的学生不但要会读句子 ， 还要对一些病句、不同形式之间句子的转换如：反问、陈述、双重否定三者之间的互改或修改 。
这就需要一些专项的训练了 ， 因为书上一点点练习难以使学生真正搞懂 。
值得注意的是我们不能把句子的训练题海战术化 ， 那样学生只是机械地记忆 ， 不会真正地理解 ， 那不是我们的目的所在 。
。

3、我们还要教会学生去理解、去分析、去辩解二、课内与课外阅读相结合（一）、精读课文的教学1、指导朗读、默读 。
2、精读词句 ， 积累语言 。
3、精读课文 ， 领悟感情 。
理解课文内容是阅读教学的重点 。
精读课文可以采取多种方法：要抓住重点词句来理解课文内容；阅读中联系生活实际 ， 深入思考并展开联想和想象 。
让学生联系自己的生活体验 ， 入情入境地读课文 。
4、精读内容 ， 领会方法 。
重点教会学生领会两点：学习基本的说明方法；“体会含义深刻的句子”的阅读方法 。
（二）课外阅读的教学1、多读课外书 ， 精神引领 。
（结合教育部推荐读物开展）2、教师要做学生阅读的榜样 ， 坚持师生共读一本书 。
3、注重阅读课的开展 ， 记好读书笔记 。
4、读书活动展示 。

4、三、写作教学促进能力提升引导学生写好日记 ， 教师批阅 ， 走进学生内心 。
学生优秀范文示例 ， 让学生体会作文的美妙 。
结合习作要求 ， 进行习作高效练兵 。
抓住课堂闪现的火花 ， 进行机智作文 。
评价及时 ， 鼓励进步 。
（将文章上传家长群共分享）在这里我们还强调重视课堂教学中的小练笔一、创设情境 ， 进行写作教学比如在讲解新型玻璃这一课的时候 ， 我们就可以引导学生想一想现在我们所用的玻璃有什么特别之处 ， 你希望改进成什么样子 。
然后让学生从课文中选一种新型玻璃 ， 用第一人称“玻璃的自述” ， 介绍自己的特点和作用 ， 将自己推销出去 。
这样的写作要求 ， 不仅能提高学生的写作兴趣 ， 更有利于提升学生的思考范围和想象空间 ， 从而更好地诱导学生进行写作能 。

【年级|五年级上册语文期末复习计划2021.12】5、力的提升和完善 。
二、提出问题 ， 进行集体讨论慈母情深的段落中有一段描写母亲外貌语言及动作的语句 ， 在反复阅读后教师可以向学生提问 ， 作者这样写作的优点在哪里?为什么要写母亲的眼神和动作呢?大家可不可以也用这种方法来写一写自己的妈妈?由此引导学生进行写作 ， 以此完善自己的写作能力 ， 提升语文综合表达能力的水平 。
三、善用想象 ， 发散思维在讲到珍珠鸟的时候 ， 教师就可以在课文讲解完毕之后 ， 进行学生的写作能力的培养 。
问一问学生 ， 如果自己养了一只珍珠鸟 ， 会和它之间发生怎样的故事呢?假如个别同学对于珍珠鸟没有什么了解 ， 那么就想一想自己家养过的其他的小动物 ， 它们和我们的感情怎么样呢?让学生将这些故事和想象流于笔触 ， 表达出来 。
通过让学生进行这样的锻炼 ， 学生就能很好地掌握情感的真谛 ， 完善写作教学的形式 。
四、善用多媒体教学比如讲到慈母情深时 ， 我们就根据身边的真人真事和网络上的相关视频进行教学 ， 让学生不仅能看到课文中的文字 ， 更能体会出真挚的感情 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0810/0023572885.html

标题：年级|五年级上册语文期末复习计划2021.12