1、培训学校执行方案一、指导思想孩子的潜能需要挖掘 ， 当孩子的潜能得到培养和发展时 ， 孩子的个性便会得到充分的展示和表现 ， 让每个孩子的潜能得到发展 ， 让每个孩子的个性在我们培训学校得到充分的展示 ， 朝着他个人最好的、最擅长发展的方向前进 。
这是我们教育所寻求的新目标 ， 培训学校作为培养人的基地和摇篮 ， 承担着传授知识技能的任务 ， 更承担着发展人的个性 ， 使人性得到充分发展和完善的任务 。
发中小学生大脑潜能 ， 提高中小学生学习能力 ， 培养学生良好的学习习惯及创新精神 ， 有效提高学生学习兴趣、学习效率 ， 改变传统教育现状 ， 让更多的学生真正学有所成 ， 实现素质教育的真正落地 ， 为国家和民族的振兴贡献力量 。
在追求社会效益最大化的同时 ， 追 。

2、求经济效益最大化 ， 以提高学校教职工物质生活水平 ， 打牢学校稳步发展的物质基础 ， 为学校长期稳定地发展提供保障二、学校概况（一）设备1、硬件设备.2、软件设备.（二）学校文建设1、物质文化建设.2、精神文化建设.三、学校定位办以大脑潜能开发为特色、以综合学习能力提升为根基、以全面素质教育为核心的新型培训学校 。
办学理念：教育以学校为本 ， 学校以教师为本 ， 教师以学生为本 ， 学生以发展为本”的可持续发展为理办学宗旨：心全意为学生提供优质服务办学目标：让师生发展 ， 让家长满意 ， 让社会认可 。
办学思路：抓德育-创“文明校园”；抓教学-创“人文校园”；抓课改-创“快乐校园”；抓读书-创“书香校园”；抓管理-创“和谐校园 。

3、”；抓安全-创“平安校园”；抓环保-创“绿色校园”；抓法制-创“守法校园”；抓劳技-创“实践校园” 。
校训 。
勤学 ， 善思 。
校风 。
人文、关爱、诚信、创新 。
教风 。
爱生、善导、严谨、创新 。
学风 。
自主、勤奋、合作、探究；学做人、会求知、健身心、育特长 。
学生第一的观点：不求同样发展 ， 但都要发展；不求同步提高 ， 但都要提高；不求相同规格 ， 但都要合格 。
善待教师的观点：没有不会教的老师 ， 只有不会帮助其发展的校长 。
办学特色：立足校情 ， 扬长避短 。
打造城郊与农村相结合的特色学校 ， 彰显学校办学特色 ， 提升学校办学品位 。
巩固教育教学特色 ， 刷新教育教学理念 ， 营造校园教学物质文化 ， 构建教育教学特色建设新平台 ， 展示教育教学特色新成果 。

4、 。
面向全体学生 ， 全面发展学生综合素质 ， 形成“宽基础、强能力、多兴趣、有特长”的显示学生个性色彩的办学特色 。
四、师资队伍建设加强教师队伍的建设工作 ， 健全机构 ， 分工明确 ， 职责清楚 ， 做到既分工又合作 。
本着向管理要质量 ， 凭特色迎挑战 ， 靠发展求发展 ， 以科研为先导 ， 以人为本打基础的管理思路 ， 发挥中层干部的作用 ， 强化检查与反馈的功能 ， 保证工作落到实处 。
努力打造一支德艺双馨的学习型教师队伍 。
要求每一位教师都注重教育教学质量 ， 在探索实践中提高自身的教学能力及教育教学质量 。
做到一人多能 。
五、课程设置歌曲童谣、游戏教学、自然拼音、情景教学、语音、课堂用语、词汇句型教学法、书法、剪纸、国学弟子规绘画、舞蹈、健美操、武 。

5、术、电子琴、民乐、声乐、围棋、劳动技术、农场实践六、学校管理（一）学校组织机构设置董事长：校长：副校长：教务主任：总务科主任：财务室招生办：二）教学管理1、领导管理制度为了提高学校管理工作的效率 ， 科学合理地安排好日常教育教学工作 ， 特制定以下工作制度 。
、学校领导在执行集体决定或日常工作中 ， 要认真履行各自的职责 ， 工作不越权、不推倭 ， 敢于负责 ， 团结协作 ， 廉洁奉公 。
、坚持调查研究制度 。
学校领导要不断改进工作作风 ， 摆脱繁琐事务 ， 注意深入基层 ， 加强调查研究 ， 了解情况 ， 指导工作 。
在对某项工作作出重大决策前 ， 必须深入调查研究 ， 充分听取职能部门、教师及群众意见 ， 做到决策的民主化 。
、提倡少说空话 ， 多办实事的作风 ，。

6、密切联系群众 。
学校领导每学期至少到基层校集体办公一次 ， 现场帮助解决实际问题 。
、坚持听课制度 。
要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态 ， 为进一步改进学校工作提供依据 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0810/0023572994.html

标题：培训|培训学校执行方案_2