19、内 在的逻辑联系；每一个模块都有明确的在的逻辑联系；每一个模块都有明确的 教育目标 ， 并围绕某一特定内容 ， 整合教育目标 ， 并围绕某一特定内容 ， 整合 学生经验和相关内容 ， 构成相对完整的学生经验和相关内容 ， 构成相对完整的 学习单元；学习单元； 每个模块通常为每个模块通常为36学时学时, 2学分 。
学分 。
关于模块关于模块（本次高中课改的亮点）（本次高中课改的亮点） 如何面对新课程课件 u有利于解决学校科目设置相对稳定与现代有利于解决学校科目设置相对稳定与现代 科学迅猛发展的矛盾 ， 便于及时调整课程科学迅猛发展的矛盾 ， 便于及时调整课程 内容；内容； u有利于学校充分利用教师、场地、设备等有利于学校充分利用教 。

20、师、场地、设备等 资源 ， 提供丰富多样的课程 ， 为学校有特资源 ， 提供丰富多样的课程 ， 为学校有特 色的发展创造条件；色的发展创造条件； u有利于学校灵活安排课程 ， 学生自主选择、有利于学校灵活安排课程 ， 学生自主选择、 及时调整课程 ， 形成有个性的课程修习计及时调整课程 ， 形成有个性的课程修习计 划 。
划 。
模块的设置的原因模块的设置的原因 如何面对新课程课件 模块设置的优势和价值模块设置的优势和价值 有利于学生和教师经验的介入 有利于知识的融会贯通和相互联 结 有利于教师对课程的二次开发 有利于课程内容的更新 有利于教学组织形式的变革 如何面对新课程课件 2）高中新课程设置及说明）高中新课程设置及说明 如何 。

21、面对新课程课件 学习领域学习领域科目科目必修学分必修学分选修选修I I学分学分选修选修IIII学分学分 语言与文学语言与文学 语文语文1010 国家为满足国家为满足 学生的兴趣、学生的兴趣、 爱好和未来爱好和未来 发展的需要 ， 发展的需要 ，在共同必修在共同必修 的基础上 ， 的基础上 ，各科课程标各科课程标 准分类别、准分类别、 分层次设置分层次设置 若干选修模若干选修模 块 ， 供学生块 ， 供学生 选择选择 。
学校根据当学校根据当 地社会、经地社会、经 济、科技、济、科技、 文化以及自文化以及自 身条件开设 ， 身条件开设 ，供学生选择 。
供学生选择 。
外语外语1010 数学数学数学数学1010 人文与社会 。

22、人文与社会 思想政治思想政治8 8 历史历史6 6 地理地理6 6 科学科学 物理物理6 6 化学化学6 6 生物生物6 6 技术技术 信息技术信息技术4 4 通用技术通用技术4 4 艺术艺术 艺术或艺术或 音乐、美术音乐、美术 6 6 体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康1111 综合综合 实践活动实践活动 研究性学习研究性学习1515 社区服务社区服务2 2 社会实践社会实践6 6 如何面对新课程课件 u 每学年52周 ， 其中教学时间40周 ， 社会实践1周 ，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周 。
u 每个模块通常为36学时 ， 学生学习并通过考核 ，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音 。

23、乐、 美术原则上每个模块为18学时 ， 相当于1学分） ，学分由学校认定； u 技术的8个必修学分中 ， 信息技术和通用技术各 4学分； 如何面对新课程课件 u研究性学习活动是每个学生的必修课程 。
研究性学习活动是每个学生的必修课程 。
三年共计三年共计15学分 ， 每学年宜相对集中地学分 ， 每学年宜相对集中地 安排课时 。
安排课时 。
u设置研究性学习活动旨在引导学生关注设置研究性学习活动旨在引导学生关注 社会、经济、科技和生活中的问题 ， 通社会、经济、科技和生活中的问题 ， 通 过自主探究、亲身实践的过程综合地运过自主探究、亲身实践的过程综合地运 用已有知识和经验解决问题 ， 学会学习 ， 用已有知识和经验解决问题 ， 学会学习 。

24、 ，培养学生的培养学生的人文精神和科学素养人文精神和科学素养 。
如何面对新课程课件 u学生每学年应参加学生每学年应参加1周社会实践 ， 可周社会实践 ， 可 获得获得2学分；学分； u三年内参加不少于三年内参加不少于10个工作日的社区个工作日的社区 服务并持有相关证明 ， 可获得服务并持有相关证明 ， 可获得2学分 。
学分 。
如何面对新课程课件 u学生每学年在每个学习领域都必须修得一定学生每学年在每个学习领域都必须修得一定 学分；学分； u三年中获得三年中获得116116个必修学分（包括研究性学个必修学分（包括研究性学 习活动习活动1515学分 ， 社区服务学分 ， 社区服务2 2学分 ， 社会实践学分 ， 社会实践 6 6学 。

稿源：(未知)

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标题：如何|如何面对新课程课件( 四 )