于是就与外面的人断绝了往来 。

11、 。
问今是何世 ， 乃不知有汉 ， 问今是何世 ， 乃不知有汉 ， 无论无论魏晋 。
此人一一魏晋 。
此人一一 为具言所闻 。
皆叹惋 。
余人各复为具言所闻 。
皆叹惋 。
余人各复延延至其家 ， 皆出至其家 ， 皆出 酒食 。
停数日 ， 辞去 。
此中人酒食 。
停数日 ， 辞去 。
此中人语语云：云：“不足为外不足为外 人道也 。
人道也 。
” 他们问现在是什么朝代 ， 竟然不知道有过汉朝 ， 他们问现在是什么朝代 ， 竟然不知道有过汉朝 ，至于魏晋两朝就更不必说了 。
至于魏晋两朝就更不必说了 。
渔人把自己听到的渔人把自己听到的 事一一详细地告诉了他们 ， （他们听罢）都感叹起事一一详细地告诉了他们 ， （他们听罢）都感叹起 来 。
其余的人各自又把渔人请到自己家中 ， 都拿出来 。
其余的人各 。

12、自又把渔人请到自己家中 ， 都拿出 酒饭来款待他 。
渔人逗留了几天后 ， 向村里人告辞 。
酒饭来款待他 。
渔人逗留了几天后 ， 向村里人告辞 。
这里的人嘱咐他道：这里的人嘱咐他道：“（我们这个地方）不值得对（我们这个地方）不值得对 外边的人说啊 。
外边的人说啊 。
” 既出 ， 得其船 ， 便既出 ， 得其船 ， 便扶向扶向路 ， 处处志之 。
及郡下 ， 路 ， 处处志之 。
及郡下 ，诣诣太守 ， 说如此 。
太守即遣人随其往 ， 寻向所志 ， 太守 ， 说如此 。
太守即遣人随其往 ， 寻向所志 ，遂迷 ， 不复得路 。
遂迷 ， 不复得路 。
南阳刘子南阳刘子骥骥 ， 高尚士也 。
闻之欣然 ， 高尚士也 。
闻之欣然规规往 。
未往 。
未 果 ， 寻病终 。
后遂无果 ， 寻病终 。
后遂无问津问津者 。
者 。
扶扶：沿着 ，。

13、顺着沿着 ， 顺着 。
向向：从前的 ， 旧的从前的 ， 旧的 。
诣诣（yy）：）：到 ， 特指到尊长那里去 。
到 ， 特指到尊长那里去 。
规规：计划 。
计划 。
问津问津：问路 。
津 ， 渡口 。
问路 。
津 ， 渡口 。
渔人出来后 ， 找到他的船 ， 就顺着原来的路渔人出来后 ， 找到他的船 ， 就顺着原来的路 划回去 ， 划回去 ， ( (一路上一路上) )处处做了记号 。
回到郡里 ， 去处处做了记号 。
回到郡里 ， 去 拜见太守 ， 报告了这些情况 。
太守立即派人跟着拜见太守 ， 报告了这些情况 。
太守立即派人跟着 他去 ， 寻找前次做的标记 ， 竟迷失了他去 ， 寻找前次做的标记 ， 竟迷失了( (方向方向) ) ， 再 ， 再 也没找到路 。
也没找到路 。
既出 ， 得其船 ， 便既出 ， 得其船 ， 便扶向扶向路 。

14、 ， 处处志之 。
及郡下 ， 路 ， 处处志之 。
及郡下 ， 诣诣太太 守 ， 说如此 。
太守即遣人随其往 ， 寻向所志 ， 遂迷 ， 不守 ， 说如此 。
太守即遣人随其往 ， 寻向所志 ， 遂迷 ， 不 复得路 。
复得路 。
南阳刘子南阳刘子骥骥 ， 高尚士也 。
闻之欣然 ， 高尚士也 。
闻之欣然规规往 。
未果 ， 往 。
未果 ，寻病终 。
后遂无寻病终 。
后遂无问津问津者 。
者 。
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士 ， 听到这件南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士 ， 听到这件 事 ， 高兴地打算前往 ， 但未能实现 。
不久 ， 他因事 ， 高兴地打算前往 ， 但未能实现 。
不久 ， 他因 病去世 。
此后就再也没有人探寻（桃花源）了 。
病去世 。
此后就再也没有人探寻（桃花源）了 。
1 1、找出反映渔人、找出反映渔人 发现桃花源 。

15、经过的词语 。
发现桃花源经过的词语 。
品读课文品读课文 缘溪行缘溪行 逢桃林逢桃林穷其穷其 林林 得一山得一山从口入从口入 其中描绘桃花林中草美花繁的语句其中描绘桃花林中草美花繁的语句 芳草鲜美芳草鲜美 落英缤纷落英缤纷 2 2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？ 夹岸数百步 ， 中无杂树 ， 夹岸数百步 ， 中无杂树 ，芳草鲜美 ， 芳草鲜美 ，落英缤纷 。
落英缤纷 。
3 3、渔人入山后 ， 看到桃花源怎样的生活环境？、渔人入山后 ， 看到桃花源怎样的生活环境？ 土地平旷 ， 屋舍俨然 ， 有良田美池桑竹之属 。

稿源：(未知)

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标题：桃花源记|桃花源记襄城区培训班宋丽( 三 )