五、教学措施 1、结合教材及同学特点 ， 连续加强词句训练 ， 打实根底 ， 以小组为学习单位 ， 开展常常性的学习活动或竞赛 。
关注中下生的学习情况 ， 力求每个同学的进步 。
2、加强朗读的指导训练 ， 开展朗读竞赛 ， 进步同学的朗读程度 ， 引导同学在朗读中体会文章的思想感情 。
72021年6月 Word版本 。

稿源：(未知)

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