多读多背多写 ， 语文不会差 。
我发觉班里写作文能力较强、给句子排顺较强的同学都很爱看书 。
班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书 。
腹有诗书气自华 。
所以我鼓励孩子每天在家中有阅读时间 。
挑选好的课外书 ， 做完作业后看半小时左右 。
第二“抓作文” 。
写作是语文的灵魂 ， 但很多学生不喜欢写作 ， 主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少） ， 二是不知道怎么写 。
久而久之 ， 学生便怕写 ， 不愿意写 。
三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写 。
面对这三大难题 ， 作为家长 ， 首先要消除“速战速决” ， “一劳永逸”的念头 。
作文非一日之功 ， 需要我们耐心地陪同孩子 。

7、一步一步积累 。
对于三年级的孩子来说 ， 让孩子写周记是个很好的起步方法 ， 写日记时不要苛求日记的质量与篇幅 ， 重要的是培养孩子的兴趣 ， 敢说心理话 ， 尤其是如果成文速度比较快 ， 说明思维很活跃 。
我相信随着训练的循序渐进 ， 孩子的作文能力一定会越来越高 。
第三“抓写字” 。
中年级是孩子最能练出字阶段 ， 在这个阶段 ， 孩子们将从铅笔字向钢笔过渡 ， 能让孩子写出一手好字 ， 相信是每个家长的乐事 。
想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一个时间练字 ， 而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯 ， 每一次作业 ， 甚至留个便条 ， 都应该认认真真写好它 。
第四、培养孩子做一个诚信、有责任心、会感恩、良好行为习惯的人 。
我们始终向学生们传递这样 。

8、一个观念：做人第一 ， 学习第二 。
诚信是首要 。
首先我们要以身作则 ， 身教胜于言行 ， 对于孩子不食言！ 从身边的小事做起 ， 时刻引导孩子做一个诚信的人；其次是要善解人意 ， 拥有一颗感恩的心 。
我们经常要求学生拥有一颗感恩的心 ， 让他们懂得孝敬父母 ， 尊敬师长 ， 关心、帮助他人 ， 懂得勤奋学习、珍爱自己 ， 学会包容 ， 只有这样 ， 他们才会拥有一个健康的心理 ， 才会明白事理 ， 健康快乐的长大 ， 拥有一个美好的未来 。
再次 ， 还需要我们帮助培养孩子的责任心 。
可怜天下父母心 ， 经常有父母把孩子忘记的东西送来 。
家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失 。
我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料 ， 而不是包办 。
让孩子承担一定的家庭责任 。
做错了 。

9、事情就要要求孩子用实事来弥补 ， 而不只是留于口头教育 。
好的习惯终身受益 。
下面主要从培养孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培养孩子养成良好的学习习惯 。
第一 ， 请你给孩子一个固定的学习的地方 ， 一坐下来 ， 就可以做作业了 。
而其他事情 ， 如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去 。
其次 ， 要求孩子集中注意力 。
学生神经系统发育还不完善 ， 因而其注意的稳定性和集中性较差 。
若环境中存在各种干扰性因素 ， 小学生就易分心 。
第一 ， 做作业时要尽量避免电视、电话的干扰 。
若来了客人 ， 又无法避开的 ， 宁可先放下作业等客人走了再做 。
第二 ， 不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子 ， 这样一来教育无效 ， 二来作业效率低下 ， 长此以往 ，。

10、还会导致作业与烦人的数落联系在一起 ， 从而讨厌做作业 。
最后 ， 想给家长朋友们提一点儿要求： 尽量抽时间与孩子们在一起 ， 经常与孩子沟通 ， 不要当着其他人的面打骂自己的孩子 。
教会孩子善于与人沟通 。
当孩子和同学发生矛盾了 ， 要教会孩子用语言去化解矛盾 ， 学会和别人沟通 ， 并解决问题 。
分享孩子的欢乐和痛苦 。
正确看待孩子的分数 。
看到孩子试卷的时候 ， 不要光盯着分数 ， 希望你能帮助孩子一起分析错误原因 ， 薄弱环节 ， 找到下一步努力的目标 。
分享孩子学习中的苦乐 ， 理解孩子 。
经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象 ， 去创造美好的生活 。
（双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等 ， 使孩子们全面发展 。
）其实很多在座的家长们 ， 都有各自教育子女的一套方法 ， 而且我相信你们教育孩子的经验 ， 绝对不会比我们少 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0812/0023646235.html

标题：三年级|三年级家长会班主任发言稿(用)( 二 )