傻大方


首页 > 学习 >

浅析|浅析企业应收账款的有效管理( 二 )



按关键词阅读: 企业 管理 浅析 有效 应收 账款



8、生活中 , 通过诉讼程序寻求债权保护的道路的确比较艰难 。
从起诉、受理、调查取证、开庭审理到判决、裁定与执行有一个时间过程 , 需要企业投入大量的人力、物力与财力 。
此外 , 个别地区“地方保护主义”作怪 , 作出损害债权人利益的判决所造成的负面影响 , 使许多企业缺乏运用法律手段维护自身合法权益的信心和勇气 。
(四) 企业的整体管理水平较低由于历史的原因 , 我国部分企业的整体管理水平不高 , 导致企业应收账款管理水平很低 , 主要体现在 , 信用政策、标准的制订及执行有较大的随意性和不经济性;不注重对应收账款的防范和控制;对出现的问题又缺少有效的治理方法等 。
企业的这种管理水平严重抑制了企业正常的竞争能力 , 这与市场经济是不相符的 。


9、 (五) 对应收账款的本质认识不够应收账款从本质上来讲是属于债权人给予债务人的一项短期无息贷款 , 企业采取信用销售本身就不可避免地对自己的经济利益作出了一定的牺牲 。
如果企业应收账款被长期施欠 , 则给企业带来的潜在损失是不可估量的 , 若转化为坏会减少企业的利润 。
(六) 经营者自我保护手段软弱无力对于购货方不按期支付应收账款本身就是一种违约和违法行为 。
但是由于我国市场经济体制正在逐步建立中 , 债务人比债权人更有主动性 , 这种不正常现象的存在 , 使得有债不愁 , 欠债有理的观念甚为流行 。
经营者或者由于不愿意恶化与客户的关系 , 或者不愿耗费人力、时间上门催讨 , 也就更难以想象通过法律手段来保护自己的正当利益 。
结果造成企业 。

10、资金更加紧张 , 所以企业也情愿或不情愿地拖欠其他单位的货款 , 使企业间三角债务愈演愈烈 。
(七)竞争机制不健全的影响企业间的竞争不是体现为提高产品质量和改善售后服务 , 而是竞相采取赊销方式 , 比谁给客户的条件更优惠 , 以此作为产品促销的法宝 , 使企业从信用的角度对客户进行选择变得非常困难 , 极不利于对应收账款的有效防范与控制 。
这种竞争的结果也使众多企业陷入债务危机 。
二 加强企业应收账款有效管理的措施及建议(一) 措施(1)加大资信调查力度从源头扼制“应收账款”的大幅度增加和坏账的形成 , 建立客户企业资信档案 , 做好应收账款的事前控制 , 就是要对客户的信用资质进行评估 , 制定出一套合理的信用政策 , 防范坏账于未然 。
信用 。

11、标准是企业评价客户等级 , 决定是否给予或拒绝客户信用的依据 。
企业在制定或选择信用标准时应考虑三个基本因素:其一是同行业竟争对手的情况 。
在市场竞争中 , 如果对手很强 , 企业就必须采取相对竞争对手来说较低的信用标准 , 反之 , 信用标准可以相应严格一些 。
其二是企业承担违约风险的能力 。
当企业具有较强的抗风险能力 , 就可以以较低的信用标准提高竟争力 , 争取客户 , 扩大销售 , 反之 , 应选择较高的信用标准以降低违约风险的程度 。
其三是客户的资信程度 。
企业必须对客户信用等级做出判断并决定是不是给予客户优惠 。
(2)制定合理的信用政策企业应根据不同的时期、不同的市场环境、不同的销售、合作对象 , 具体情况具体分析 , 制定出不同的信用期间 。

12、、信用标准和现金折扣政策 , 尽量为缩短企业的平均收款期、为减少企业坏账损失创造条件 。
一旦企业决定给予客户信用优惠时 , 就需要考虑具体的信用条件 。
信用条件就是指企业接受客户信用定单时所提出的付款要求 , 主要包括信用期限、折扣期限和现金折扣 。
(3)实行“应收账款”回收责任制“应收账款”形成的决策者和主要经办人就是回收债权的责任人 。
必须改变回收债权工作仅仅是财务部门职责的错误认识 , 应将“应收账款”的货币资金回笼情况一并纳入产值完成情况的业绩考核之中 。
如果责任人不能将其完成产值所形成的债权收回现金 , 就要承担相应的责任 。
(4)建立“应收账款”的内部报告制度和风险管理系统财务人员应当按照“应收账款”形成时间 。

13、的长短 , 定期编制 企业应收账款风险评估一览表 , 以便让决策层和相关部门准确、及时、全面地掌握企业“应收账款”的现状 , 有针对性地制定欠款催收政策 。
(5)做好“应收账款”的定期对账和债权确认工作“应收账款”的相关责任人应定期与债务方对账 , 请对方在对账清单上签字并加盖单位公章予以确认 , 其作用有两个:一是防止“清欠”人员与债务方有关人员恶意串通 , 故意拖欠款项的支付与收取 , 等到债权方将其列入坏账予以核销之后 , 再用现金清账予以瓜分 。


稿源:(未知)

【傻大方】网址:/a/2021/0812/0023646302.html

标题:浅析|浅析企业应收账款的有效管理( 二 )


上一篇:行政|行政记录信息的统计开发与利用

下一篇:幼儿园|幼儿园开展科学教育浅议