“北有孔子 ， 南有尹珍” ， 以孔子和尹珍塑像为代表的国学符号、以运动为题材象征生命与 青春活力的浮雕和励志的名人塑像布满校园 ， 既体现国情 ，弘扬了传统文化 ， 又体 。

7、现着现代特色和绿色理念 。
浓浓的文 化气息 ， 使校园有了无声的感染源 ，具有强大的文化感召力 。
这样的环境 ， 能够让学生在三年的学习生活中 ， 逐步养 成高雅的生活情趣 ， 陶冶自己的情操；上大学以后 ， 能自然 地适应较高层次的学习生活环境；步入社会的 ， 也能用自己 在学校学到的知识、经验和技能服务于社会 ， 成为传授知识、 播洒文明的合格人才 ， 为社会文明建设发挥积极的作用 。
三、教师队伍建设与教育质量高素质的教师队伍是高水平教育质量的保障 ， 学校的发 展离不开教师的发展 ， 关注教师就是关注学校的明天 ， 学校 应积极创造条件 ， 通过“继教工程”和“青蓝工程” ， 以老带新 ， 以熟带生 ， 通过“同课异构”、走出去、请进来等多 种方式 ， 促 。

8、进教师尤其是青年教师的成长 。
要注重学习型教 师的培养 ， 树立教师的“本领恐慌”意识 ， 让教师能够自觉 通过学习与实践来弥补理论与业务不足 ， 要求教师树立“做 不了特级教师 ， 但是要做特别教师、特色教师和教学魅力型 教师”的观念 。
明确指出 ， 好老师的标准就是既能让学生学 得好又能考得好的老师；能够靠学识魅力和人格魅力来征服 学生的教师 。
我们以新课程实施为契机 ， 通过外出培训、请专家到校 开展讲座和校本专题培训等方式 ，结合“示范高中课堂评估” 标准 ， 树立了科学的教学质量观 ， 大胆摒弃陈旧观念 ， 要求 教师大胆地去探究和尝试新课程教法 ，主动学习、 广泛学习 ，真正读点理论 ， 反思自己的课堂得失 ， 从案例中提炼经验 ，。

9、 总结出新的方案方法 ， 把成功的经验规范化 。
四、学校管理与发展 团结一致、关心集体荣誉、注重团队精神一直是二中的 良好传统 。
特别是近几年 ， 通过举办30 周年校庆和申办省级示范高中的圆满成功 ， 更加强化了全体教职工的这种意识 。
学校更加注重对教职工队伍素质结构的优化 ， 邀请专家到校 进行团队协作能力的培训 ， 培养广大教师爱岗敬业的职业精 神 。
注重卓越团队的打造 ， 不断优化内部管理 。
学校注重领 导干部的素质提升 ， 编印了适合学校实际的凤冈二中领导 班子学习手册， 工作中看重执行力和协调能力 ， 要处处当 表率 ， 要求班子成员必须在校刊校报上发表教育教学与管理 的文章 。
学校还建立了领导干部任用考核机制 ， 中层班子实 行 。

10、竞聘上岗制 ， 确定任期目标 ， 期满考核后再进行调整或续 聘 。
不断探索创新求发展 ， 推动管理和发展的理念创新 。
我 们的理念是敢为天下先 ，大胆尝试和创新 ，不断改革和探索 ，因为“等靠要”是绝对没有希望的 。
资金困难是制约学校发 展的最大瓶颈 ， 但是我们不拘形式 ， 突破体制障碍 ， 通过垫 资修建、 BT 模式来获取资金资源 ， 三年多来 ， 共投入资金 5000 多万元 ，使学校的硬件设施得到了突破性的转变 。
在资 金紧张、经验不足的前提下 ， 我们申办了省级示范高中 ， 面 对压力大 ， 形势艰巨的情况 ， 我们选择的就是只管做 ， 坚定 一个信念 ， 咬定青山不放松 ， 即使不成功也要干下去 ， 发扬 “拼命三郎”精神 ， 用“ 5+2”“白 +黑 。

11、”的苦干精神干工作 ，双休日保证不休息 ， 节假日休息不保证 ， 通过两三年的真抓 实干 ， 用两三年时间做了差不多四五年的工作 ， 近几年的发 展可说是突飞猛进 ， 发展快速 。
如果没有超前的理念和实实 在在的苦干 ， 是完全不可能的 。
高中办学 30 多年来 ，我校已经形成了 “以质量求生存 ，以特色求发展”的办学理念 ， 坚持“一创二规范” （创建特 色学校 ， 规范教师教育教学行为和学生行为）的管理要求 。
这一要求 ， 凝聚了“团结奋进、吃苦耐劳、勇于拼搏、自强 不息、开拓创新、谋求发展”的学校精神 。
这正是二中宝贵 的精神财富和文化 ， 我们将大力弘扬优良传统 ， 不断总结经 验 ， 不断增强学校精神的内涵 ， 为学校的特色发展提供强大 的力量和源泉 。
总之 ， 面对社会和家长的期望 ， 要把我校办成一所设施 先进、环境优美、教育质量处于同级同类学校领先地位、具 有自主办学特色和文化感召力的名副其实的特色高中学校 ，力争短期内办成有特色效应的省级示范高中是我们的目标 。

稿源：(未知)

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标题：学校|学校发展与管理略谈( 二 )