1、平安小学“小学教具设计与制作大赛”实施方案为全面推进我校自制教具的研制开发 ， 倡导教师利用新材料、新技术 ， 改革传统实验、开发新方法 ， 促进教学思想、教学内容和教学方法改革 ， 我们决定在2012年4月中下旬开展教具设计与制作大赛的活动 。
具体目的如下：1.为丰富校园生活 ， 营造良好的校园学术科技氛围；2.提高老师的科研意识、创新意识和实践能力；3.检验我们教师的专业技能 ， 迎接县市的教具设计与制作大赛 。
一、活动主题科技实践创新成长环保简易二、活动对象全体教师三、活动时间2012年4月10日至5月15日四、活动内容（每人至少一件 ， 多不限）1、可供小学数学和语文教学使用 ， 帮助教育教学的 ， 符合儿童心理特征的教具 。
。

2、2、力、热、电、光、声学方面的科学教具 ， 能够体现物理学基本原理 。
3、可供学生训练肢体语言和实践技能的体育教具 。
4、其他具有教育意义的教具 。
五、征集教具的要求 1.教学性（1）体现课程教学目标要求：教具较好地实现教材、教法、教具之间的有机联系 ， 有利于达到教学目标 。
（2）有利于实验教学：教具适用于物理实验、科技活动、技能训练 。
能够较好发挥实验教学的学习知识、掌握方法、练习技能（3）有利于对所学知识的了解、理解和运用：针对教学与实验中的重点、难点、切入点、兴奋点发挥独特作用 。
（4）作品要用便利贴附上说明 ， 包括教具名称、制作材料、教具用途、创新点等 。
2.科学性：科学原理正确 ， 基本原理正确 ， 无科学性错误 。

【平安小学|平安小学 教具设计与制作大赛 实施方案】3、 。
3.创新性 （1）设计新颖、构思巧妙：教具设计新颖 ， 对学生进行创新教育有明显促进作用 。
（2）选材和工艺技术巧妙：材料注意选用近身、常用、环保和可循环利用的物品 ， 工艺技术合理巧妙 ， 不刻意追求精美 。
（3）注重信息技术与传统实验教学的结合：教具能够将信息技术与传统实验教学有机地结合 ， 体现当代科学技术的特征 ， 能有效地改进教学和实验效果 。
4.趣味性（1）引发学习兴趣：能够有效引发学生感知兴趣、操作兴趣、探究兴趣和创造兴趣 。
（2）促进积极思维：教具能够帮助学生在实践活动和感性经验的基础上形成抽象概念 ， 激发学生的好奇心和想象力 ， 有利于培养学生的创造思维 。
（3）有利于学生在参与、互动、合作中学习 5.实用性 要求教具取材容易、制作简便、使用方便、安全环保 。
6、 评奖方案评审组长：张家辉校长 评审副组长：陈福平评审组员：张校长 肖清 黄甲辉 严淑芳 杨风 张根秀 陈福平 葛晨由评审组长择时间和地点评审作品 ， 暂定在5月10日下午 ， 会议室评审八、奖项设置（1）一等奖两名 （2）二等奖三名 （3）三等奖五名 2012年4月8日 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0812/0023646779.html

标题：平安小学|平安小学 教具设计与制作大赛 实施方案