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考前重组理科综合生物部分6|考前重组(理科综合生物部分6 6(2道选做题))冲刺高考



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1、考前重组)理科综合试生物部分(6+5)一 单选题(每题6分 , 共78分)1请判断下列有关生物学实验正确的是 ( )A放射性标记的胰岛素的mRNA可检测到人红细胞中含有胰岛素基因 B用显微镜观察低温诱导后的洋葱幼苗根尖装片 , 仅能观察到染色体数目为2N、4N的细胞C含糖丰富的番茄作为鉴定还原性糖的材料 D“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中 , 盐酸有利于细胞相互分离开来2.科学家发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因 , 该基因编码的蛋白质能使DNA降解 , 所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因” 。
据此分析 , 下列叙述不正确的是( )A靶细胞在效应T细胞的作用下死亡可能是nuc-1基因被激活的结果B 。

2、在人胚胎发育过程中细胞中的nuc-1基因也会表达C该基因编码的蛋白质的运输需要内质网、高尔基体的协同作用D如果细胞发生癌变 , nuc-1基因的表达可能会受阻3.右图为人体某过程的变化曲线 。
下列有关叙述中 , 正确的是( )A若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化 , 则AB段感受刺激的是温觉感受器 , 此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素B若某健康人A点前从未接触过某病菌 , 该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化 , 则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化C若该图表示正常人一天内体温变化 , 则说明人的体温随环境温度的变化而波动 (第3题图)D若该图表示 。

3、正常人进食后的血糖浓度变化 , 则AB段血液中胰岛素含量上升 , 肝脏在BD段起到了重要作用4. 右图为马铃薯细胞在组织培养基中生长获得的数据 , 曲线上的数字为培养皿中添加的吲哚乙酸(IAA)的浓度(mgL) , 下列有关说法正确的是 ( )A. 其余条件均适宜 , 当IAA浓度为27mg/L时即可达到马铃薯愈伤组织生长的最适状态B马铃薯愈伤组织在生长过程中所需能量来自于太阳能C欲促进愈伤组织再分化为根或芽 , 应改变培养基中IAA和细胞分裂素的比例D该实验过程中 , DNA、RNA总量均增加 , 每个细胞中ATP含量也增加5. 微核是真核细胞中的一种染色体异常结构 , 呈圆形或椭圆形 , 游离于主核之外 。
某研究性学习小组为了了解 。

4、厨房油烟能否诱导微核 , 做了下表所示实验(注明:油烟冷凝物需用二甲基亚砜溶解) 。
并按常规方法制作临时装片 , 在显微镜下计算其中出现微核的细胞数目(微核的千分率) , 结果如下表所示 。
项 目组 别项目1细胞微核率()项目2A油烟冷凝物配制溶液50g/ mL12.5413.5011.7213.00B油烟冷凝物配制溶液100g/ mL15.9215.0014.8514.91C油烟冷凝物配制溶液200g/ mL18.6816.2217.0018.00D油烟冷凝物配制溶液300g/ mL20.0020.2020.0018. 69E二甲基亚砜加蒸馏水3.773.854.003.87F蒸馏水3.433.603.64 。

5、4.00下列有关说法不正确的是 ( )A项目2应计算平均微核率 B观察微核的最佳时期为间期C针对A-D组而言 , E、F组中 , E组为对照组D通过实验可得出结论:油烟冷凝物能诱导洋葱根尖细胞形成微核 , 且随着浓度的升高 , 诱导作用一定越显著6.1995年对某饮用水源地实行退耕还林措施 , 下图是19952010年间该生态系统生物量统计图 。
下列有关叙述正确的是( )A在统计年份内生物群落发生着初生演替B生物量代表调查年份之前生产者固定的太阳能C2005年开始该生态系统具有自我调节能力D2005年之前某些种群数量可能已达到K值二、非选择题(共5题 , 54分)29. (10分)关于研究植物生理的实验 , 如右图装置 , 回 。

6、答下列问题:(1)若取植物叶片检测发现没有淀粉产生 。
这可以说明光合作用需要。
(2)为了结论的可靠性 , 实验前应让植株在黑暗中放置一昼夜 。
这是为了。
(3)步骤(1)中的实验对照组是将同样装置内NaOH溶液换成。
(4)若将玻璃钟罩遮光 , 并将NaOH溶液换为澄清的石灰水 , 就可以用来验证。
(5)若将NaOH溶液换为CO2的缓冲溶液 , 则可用这一装置测定, 预测结果U型管左侧液面 (6)从实验装置图的设置可以看出提高光合作用效率的措施有 (至少两种) 。
(7)以该装置为基础进行改造 , 还可以进行哪些探究实验 , 举出一例 30. (9分)兴奋在中枢神经系统的传导过程中 , 有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触 。

7、抑制的现象 , 下图1是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图 。
请据图回答:(1)图1中没有体现的内环境构成部分是。


稿源:(未知)

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