这一理论在我的教学理论中得到了验证 。
教学中 ， 备课是一个必不行少 ， 非常重要的环节 ， 备同学 ， 又要备教法 。
备课不充分或者备得不好 ， 会严峻影响课堂气氛和主动性 ， 因此 ， 每天我都花费大量的时间在备课之上 ， 认仔细真钻研教材和教法 ， 不满足就不收工 。
虽然辛苦 ， 但事实证明是值得的 。
一堂预备充分的课 ， 会令同学和教 。

17、师都获益不浅 。
我仔细讨论了课文 ， 找出了重点 ， 难点 ， 预备有针对性地讲 。
为使教同学动 ， 不沉闷 ， 我还为此预备了大量的教具 ， 授课时就胸有成竹了 。
相反 ， 我没有仔细备课的时候 ， 课堂气氛沉闷 ， 教学效果不好 ， 与此相比可见 ， 仔细备课对教学非常重要 。
特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要 。
备课充分 ， 能调动同学的主动性 ， 上课效果就好 。
但同时又要有驾驭课堂的力量 ， 因为同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学 。
因此上课肯定要设法令同学投入 ， 不让其分心 ， 这就很讲究方法了 。
上课内容丰富 ， 现实 。
教态自然 ， 讲课生动 ， 难易适中照看全部 ， 就自然可以吸引住同学 。
所以 ， 教师每天都要有充分的精神 ， 让同学感受到一种自 。

18、然气氛 。
这样 ， 授课就事半功倍 。
二、激发同学学习爱好 英语是一门外语 ， 对同学而言 ， 既陌生又困难 ， 在这样一种大环境之下 ， 要教好英语 ， 就要让同学宠爱英语 ， 让他们对英语产生爱好 。
否那么同学对这门学科产生畏难心情 ， 不愿学 ， 也无法学下去 。
为此 ， 我实行了一些方法 ， 就是尽量多讲一些关于英美国家的文化 ， 生活故事 ， 让他们更理解英语 ， 更喜爱学习英语 。
因为只有英语程度进步 ， 他们才能到达交异国笔友的目的 ， 同时也可以进步同学们的英语写作力量 ， 对成果优秀的同学很有好处 。
因为英语的特别状况 ， 同学在不断学习中 ， 会出现好差分化现象 ， 差生面扩大 ， 会严峻影响班内的学习风气 。
因此 ， 肯定不能无视 。
为此 ， 我制定了详细的方案和目的 。
对这局 。

19、部同学进展有方案的辅导 。
三、注重听、说、读、写全面进展 英语是语言 。
因此 ， 除了课堂效果之外 ， 还需要让同学多读 ， 多讲 ， 多练 。
为此 ， 在早读时 ， 我坚持下班理解早读状况 ， 发觉问题准时订正 。
课后发觉同学作业问题也准时解决 ， 准时讲清晰 ， 让同学即时消化 。
另外 ， 对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式 ， 进步他们的力量 。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果 ， 因此应当予以重视 。
考试前进展有系统的复习 ， 考试后进展学科总结 。
在中段考后的时间里 ， 我把力气主要集中在两班的差生辅导上 ， 特殊是(4)班 ， 以缩短差距 。
另外 ， 还发觉同学的综合力量不够强 ， 所以以后的教学中要加强这方面的训练 。
让同学轻松学 ， 简单把握 。
而期考结 。

20、果证明 ， 适当辅导后进生对班的整体进展有很大关心 。
经过一个学期的努力 ， 期末考就是一种考验 。
无论成果凹凸 ， 都表达了我在这学期的教学成果 。
我明白到这并不是最重要的 ， 重要的是在本学期后如何自我进步 ， 如何共同进步两班的英语程度 。
因此 ， 无论怎样辛苦 ， 我都会连续努力 ， 多问 ， 多想 ， 多向前辈学习 ， 争取进步 。
初三英语老师期中教学总结范文精选四 我带九班级(2)班的英语教学工作 ， 在各级指导的关心和指导下 ， 圆满完成了教学任务 ， 如今将一学期的教学工作做简要回忆 。
现总结如下： 九班级是整个初中阶段的重要一年 ， 为使同学在英语这门学科上获得更大的进步 ， 在中考中获得优异的成果 ， 我在教学中尝试了一些教学方法 。
一、培育同学良 。

21、好的英语学习习惯 我校的同学来源全是农村的 ， 同学对学习英语的气氛不是很浓 ， 学习自觉性较差 ， 主要表如今以下几个方面： 1、学过的单词 ， 教师要求背出 ， 同学总是借口其他作业太多 ， 没时间背等 ， 往后一拖再拖 ， 即便能背出来 ， 也是临时死记抢记出来的 。
等到其他需要的时候又忘了 。
2、上过的新课 ， 相应的配套练习 ， 不自觉去独立完成 ， 总需要教师一再强调 ， 但同学总盼望教师和他们一起来做 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年最新初三英语教师期中教学总结范文精选( 四 )