他们团结全都 ， 能正确把握班级的正确的言论导向 ， 每个人都能独当一面 ， 是我工作的左右臂 。
为他们供应时机表现自我查找时机为班级出力 。
三、制造时机 ， 培育同学的集体主义精神 。
一个真正的班集体 ， 应当有明确的奋斗目的 ， 健全的组织系统 ， 严格的规章制度与纪律 ， 强有力的指导核心 ， 正确的言论和优良的作风与传统 。
团结就是力气 ， 作为一个班主任必需深入地认识到培育同学的集体主义精神的重要性 。
班集体不仅是训练的对象 ， 而且是训练的宏大力气 。
苏联训练家马卡连柯说：一个班集体 ， 使每个同学都不得不参与共同的活动 。
这样一来 ， 我们就训练了集体 。

40、 ， 团结了集体 ， 加强了集体 ， 以后集体自身就能成为很大的训练力气 。
班集体也是促进同学独特进展的一个重要因素 。
班集体还能培育同学的自我训练力量 。
在开学初的军训活动中 ， 我有意识地进展班级团队意识的训练 ， 果真拔河竞赛、队列训练、歌咏竞赛都获得了优异的成果 ， 同学由开头的我行我素变得有集体荣誉感了 ， 认识到自己就是一个集体 。
这种集体主义精神同学在日记中也有反映 。
一种班级的凝聚力就在活动中自然而然产生了 ， 无须说教 ， 这就是活动的魅力 。
四、付出爱心 ， 感化每一个生命 。
世间上 ， 有许多种爱 ， 其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们都有一个共同的特点：爱可以使人的心灵受到洗礼 ， 使人的心灵受到熏陶 ， 使人的灵魂得到升华 。
有 。

41、人说 ， 老师是太阳底下最光芒的职业 ， 我们作为一名人民老师 ， 历史给予我们重任 ， 我们肩负这重任 ， 我们都有责任做好自己的本职工作 。
我们要用自己的热情 ， 用自己真实而又感性的爱心去感染同学 。
苏霍姆林斯基说：孩子们所喜爱的是那种本人就喜爱孩子、分开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种美好和欢乐的人 。
那么怎样才算爱惜同学 ， 怎样去爱自己的同学?老师的爱应当表如今对同学的学习、思想和身体的关怀上 ， 关心同学克制困难 ， 做他们的贴心人;
在人格上要与同学公平相待 ， 以诚相见;
老师的爱还要表达对同学的严格要求和信任并且不能过分溺爱;
对于双困生 ， 班主任更要爱惜他们的自尊心 ， 擅长发觉他们的优点 ， 准时鼓舞 ， 使他们在老师的关心中成 。

42、长 。
在我身边 ， 许多教师都善用爱去训练孩子 ， 其中我校的陈茜主任那动情感人的爱、王立新教师深沉耐烦的爱、舒红教师温顺贴心的爱给我留下了很深入的印象 。
以前我认为大声呵斥就有用 ， 所以总能听到我骂同学的大嗓门 ， 如今我转变了 ， 因为这些教师就是关心我成长的书 ， 我细细品读许多年 ， 让我懂得只有用爱才能感化同学 。
许多事例也都证明了这一点 ， 我们刚毕业的何钟灵由小学是差生到中考成为尖子生 ， 李米由厌食症、难以面对学习考试到中考成为班级的第一名这些无不告知我 ， 爱才是训练最好的良药 。
五、见微知著 ， 从宏观上把握住整个班集体 。
班主任肯定要有的宏观上把握住整个班集体力量 。
在我们身边发生的任何事情 ， 都会有它萌芽的状态 。
我们要 。

43、擅长去理解和发觉它们 。
例如 ， 有些同学很喜爱打篮球 ， 就主动去引导同学认识打篮球的好处：可以放松身心 ， 消退疲惫 ， 熬炼身体 。
但是假如过分沉溺其中 ， 就会影响学习 。
训练同学要正确安排学习和打篮球的时间 。
假如没有教师的主动的引导 ， 由于中同学辨别力量不强 ， 局部同学就会沉溺其中不能自拔 ， 这样就影响了他们的学习 。
所以 ， 作为班主任要用进展的目光去对待他的每一个同学 。
当然 ， 做好一个班主任 ， 除了要做到以上几点之外 ， 我认为还需要有过硬的教学技能 。
艺高为师 ， 身正为范 ， 老师对教学方法把握得不够敏捷 ， 缺乏教学技巧 ， 很难让同学从心底里去佩服你 ， 从而在肯定的程度上影响班主任工作的开展 。
科学、合理地开展班级的训练工作 ， 可以让同学尽快适应初中阶段的学习生活 ， 明确学习目的 ， 树立正确的人生观 。
从而培育出一个安康成长的有着良好的班风、学风和班级凝聚力的优秀班集体 ， 这对于老师的教学 ， 同学的进步等多方面具有深远的影响 。

稿源：(未知)

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