1、浙教版二年级美术教案码页码页/总页数NUMS总页数总页数页浙教版二年级美术教案美术课是小学教育阶段的必修课程,是对小学生进行美育的重要途径,接下来我为你整理了一起来看看吧 。
：画家笔下的快乐童年教学目标1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征 。
2、能用自己的语言简单描述画家的作品并能说说自己的感受 。
3、感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活增强幸福、快乐的情感体验激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感 。
教学重点：引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受教学难点：了解不同画种的表现形式和方法 。
教学过程：一、欣赏导入1、提 。

2、问：(课件展示)、这几幅画画的都是什么人?、你觉得他们的心情怎样?2、教师小结谈话出示课题画家笔下的快乐童年二、初步欣赏1、提问：、刚才有同学说画中的小朋友很快乐你是怎么看出来的?、快乐的事是多种多样的在你的生活中有什么事情让你很快乐呢?、画家在表现快乐的童年时他们的表现形式是不一样的你能发现吗?2、教师归纳并小结小八路是油画作品表现了两个小八路爱护小鸟的画面 。
三毛迎解放是一幅中国画表现三毛欢快打鼓的形象 。
三月三是年画表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景 。
三、深入探究1、出示悄悄话、这幅画属于什么画种?、这幅画画了什么内容?、猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?为什么?教师小结：这是一幅中国画 。

3、画了一个老爷爷和小孙女小孙女手里拿着一张通知书正在和爷爷说“悄悄话”教师小结：这是一幅中国画画了一个老爷爷和小孙女小孙女手里拿着一张通知书正在和爷爷说“悄悄话”2、出示洗澡同桌交流：洗澡画了什么?主要从什么方面表现画中人的快乐幸福?指名发言教师反馈并小结 。
3、出示闲庭春画学生观察闲庭春画后介绍画面的内容根据自己的玩耍经验说说画中的小朋友心情怎样 。
4、同时出现以上三幅画请学生说一说：这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题你觉得它们分别表现在哪些方面?5、出示耍孩儿这是一幅中国画在这幅画中几个小朋友在放风筝表现了小朋友们玩耍时欢快的情景 。
在这幅画中画家给背景留了空白为什么?教师介绍中国画的留白特点并进 。

4、行中国画留白欣赏 。
6、欣赏康乃馨、百合、玫瑰、提着水罐的小女孩说一说：上面两幅作品都表现了小女孩在花园中的情景但是画面的意境带给我们的感受很不同你能说说这两幅画的背景和人物在表现方法上有什么不同?讨论后归纳 。
四、尝试赏析1、作业要求请自主选择还没欣赏过的一幅画说说你选择的是谁的作品?属于什么画种?画面表现了什么内容?你感觉到画中的小朋友的心情怎么样?画家在处理人物和背景时用了什么表现方法?2、学生汇报交流五、小结拓展1、小结本课学习内容 。
2、欣赏其他艺术家表现快乐童年的作品 。
3、课后有兴趣的同学可以上网收集更多画家表现快乐童年的美术作品或者用画笔表现自己的童年趣事 。
：我的假日一、教学目标1、通 。

5、过欣赏古今中外用各种方法表现假日的图片和资料提高在画面中获取信息的能力及对假日生活的感性认识 。
2、学习运用适当的夸张表现人物的动态和丰富热烈的色彩来大胆地表现假日的愉悦心情丰富视觉、触觉和审美经验 。
3、通过对假日的回忆、想象与表现激发对美好生活的热爱 。
二、重点、难点重点：尝试用不同形式来表现假日生活 。
难点：对人物动作与表情等主要特征的把握、夸张与想象 。
三、教学设计课前准备学生：彩色水笔、油画棒、自己喜欢的假日照片老师：课件、各种有关假日的图片资料、笔、油画棒、水粉颜料等 。
教学过程1、组织教学稳定教学秩序检查学生课前准备情况 。
2、展示交流(1)了解学生的假日生活让学生展示课前收集的有关假日生活的 。

6、图片资料 。
(2)教师展示课前收集的一些假日图片 。
提问：假日总是美好的你会怎样渡过假日?你在假日里最喜欢做什么事情?师生共同回忆、叙述快乐的假日时光从而确定值得表现的内容 。
3、欣赏感悟 。
(1)欣赏大碗岛的星期日下午这幅画 。
内容描述提问：你在画中看到了什么?画片的前后分别画了些什么?他们看上去是一样大小的吗?色彩分析画家在画这幅画用了哪几种颜色?这些颜色在画面上是怎样安排的?让学生谈谈对此幅画的色彩感受：阳光灿烂、休闲、快乐(2)同龄人作品欣赏欣赏理解a：感知环境的衬托在人物心情表现中的作用 。

稿源：(未知)

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标题：浙教版二|浙教版二年级美术教案