1、兆麟初级中学初二学年语文学案短文两篇 5-22x 新授课 2李秀彬 何李莉 葛山 10.12【学习目标】1、了解文章的写作背景及作者刘禹锡、周敦颐 ， 了解“铭”“说”的文体知识；掌握“名”“灵”“调”等词的意义 ， 辨识“之”的不同用法 。
2、疏通文意 ， 学习课文“托物言志”言简义丰、文笔多变的写法 。
（重点）3、体会作者的抱负和情操 。
（难点）第 一 课 时 陋室铭预习导学知 识 储 备 1、写作背景刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝的权贵 ， 被贬至安徽和州县当一名小小的通判 。
按规定 ， 通判应该在县衙里住三间三厢的房子 ， 可和州县看人下菜碟 ， 见刘禹锡是上面贬下来的软柿子 ， 就故意刁难 ， 先安排他在城南面江 。

【爱莲说|爱莲说陋室铭】2、而居 ， 刘禹锡不但无怨言 ， 反而很高兴 ， 还随意写下两句话贴在门上：面对大江观白帆 ， 身在和州思争辩 。
和州知县知道后很生气 ， 吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从城南门迁到城北门 ， 面积由原来的三间减到一间半 。
那位知县见其仍悠然自乐满不在乎 ， 又再次把他的住处调到中部 ， 而且只给一间只能容下一床一桌一椅的小屋 。
半年时间 ， 搬迁三次 ， 面积一次小于一次 ， 最后仅是斗室 。
刘禹锡愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的陋室铭 ， 并请人刻上石碑立在门前 ， 以此来表述自己的抱负和情操 。
2、走近作者本文选自全唐文 。
作者刘禹锡 ， 唐代诗人 ， 哲学家 。
字梦得 ， 洛阳人 。
有刘宾客集 。
被白居易称为“诗豪” 。
早年与柳宗元齐名 ， 世称“刘柳” ， 晚年与白居易唱和 ，。

3、世称“刘白” 。
3、文学常识铭 ， 古代文体名 ， 是古代刻在器物上用于述功纪行或警戒劝勉的文字 ， 这种文体一般都是用韵的 。
读来铿锵有力；体制短小 ， 最短者不足十字 ， 与格言颇相似 。
本文的韵脚是：名、灵、馨 、琴、经、形、亭 韵母是：ing字 词 梳 理 1、 初读课文 ， 给下列加点的字注音 。
惟吾德馨 苔痕上阶绿 谈笑有鸿儒 无案牍之劳形 诸葛庐 2、 解释下列加点词语有仙则名 有龙则灵 惟吾德馨 谈笑有鸿儒 无案牍之劳形合作探究环节一 疏 通 文 意 熟读课文 ， 结合课下注释和工具书翻译句子 。
1、山不在高 ， 有仙则名 。
水不在深 ， 有龙则灵 。
2、斯是陋室 ， 惟吾德馨 。
3、苔痕上阶绿 ， 草色入帘青 ， 谈笑有鸿儒 ， 往来无 。

4、白丁 。
4、可以调素琴 ， 阅金经 。
无丝竹之乱耳 ， 无案牍之劳形 。
5、南阳诸葛庐 ， 西蜀子云亭 。
孔子云：“何陋之有？环节二 文 本 探 究 1、陋室铭用比兴手法开篇 ， 意在告诉我们什么？文章开头用山水类比 ， 引出陋室具有名和灵的性质 ， 点明主旨 ， 安适陋室不陋 。
2、 作者刘禹锡从哪几个方面对陋室进行了描写？室外景环境之雅 ， 室中人交往之雅 ， 室中事情趣之雅 。
3、 作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？以古代明贤自比 ， 表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负 ， 暗示陋室不陋的原因 。
4、 文章末句引用孔子的话“何陋之有” ， 有什么含义？这样来引述既巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句 ， 又显得含蓄无穷 ， 发人深思 。
环节三 素 材 背 。

5、 诵 1、概括全文主旨的句子（陋室不陋的原因）是，。
2、写出陋室环境清幽宁静的句子是，。
3、陋室中人交往之雅的句子是，。
4、室内生活情趣之高雅的的两句，。
5、反面写室内情趣之雅的句子是，。
6、以古代名室自比的句子是，。
7、引用孔子的话 ， 画龙点睛之笔是 ？随堂检测1、 此文中与“时人莫小池中水 ， 浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是，。
2、概括全文主旨的句子是，。
3、写出陋室环境清幽宁静的句子是，。
4、陋室中人交往之雅的句子是，。
5、室内生活情趣之高雅的的两句，。
6、反面写室内情趣之雅的句子是，。
7、表明作者对世俗生活鄙弃的句子是，。
8、以古代名室自 。

6、比的句子是，。
9、引用孔子的话 ， 画龙点睛之笔是 ？第 二 课 时 爱莲说复习导学：“无丝竹之乱耳 ， 无案牍之劳形”有什么言外之意？作者对官僚寻欢作乐生活的批判预习导学知 识 储 备 1、写作背景宋熙宁四年 ， 著名理学家周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时任南康知军 。

稿源：(未知)

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标题：爱莲说|爱莲说陋室铭