3、局部孩子作业速度慢 ， 音节拼读还不过关 ， 也有的孩子书写不仔细 。
一个学期的教学工作很快就完毕了 ， 但一个学期的教学使我得到了很多的启示：小伴侣就像一张白纸 ， 纯真无邪 ， 作为教师的我们责任重大 ， 如何排版、着色 ， 是轻描淡写还是浓墨重彩 ， 挺直关系着他们的成长 ， 因此我们要当心翼翼 ， 让孩子们能像花儿一样绚丽、芳香 。
在 。

12、今后的教学工作中 ， 我将连续发扬优点 ， 改正缺点 ， 不断进步自我 ， 努力使自己的训练教学程度再上一个新台阶 。
篇3：学前班其次学期语文教学工作总结对于学前班的幼儿来说 ， 如何让他们能在 40 分钟的课堂内仔细听讲是特别重要的 。
这涉及到幼儿年龄的特点 ， 以及家庭训练的空缺 。
本人教学工作中总结了以下几点心得 ， 抛砖引玉 ， 与大家共享沟通 。
一、抓住幼儿的学习习惯 培育幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开头的重点 。
采纳朗朗上口的儿歌、口令等形式 ， 将幼儿学习习惯的培育融入情趣之中 。
让幼儿在情趣中渐渐地培育良好的习惯 。
从坐姿到站立 ， 从写字到读书、拿书 ， 从保持正确的读、写姿态到疼惜学惯用品 ， 这些都需要教师不厌其烦的重复讲 。

13、 ， 重复说 。
通过这一个学期的培育 ， 幼儿算是根本都养成了良好的学习习惯 。
二、 抓好幼儿根底学问 1 、注重汉语拼音学问的教学 。
汉语拼音既是幼儿学好语文的根底 ， 又是学好语文的重点 。
如何让幼儿把这看似枯燥的学问学得生动好玩 ， 又能很好地把握 。
在教学中 ， 采纳幼儿简单理解的儿童语言 。
如：教小伴侣认识单韵母 。
如：拼音王国的家有三层楼房 ， 单韵母妈妈生有六个孩子 ， 老大叫什么、老二叫什么，他们又是住在哪一层楼房 ， 一一的说明白 ， 让幼儿在兴趣中学会学问 。
在认记方面 ， 采纳用直观型用形象记忆法和比拟记忆法 ， 这样幼儿记得敏捷 ， 不易遗忘 ， 幼儿可以完成学习任务 。
2 、抓好写字 。
写字是学前班语文教学工作的重点 ， 也是难点 。
在教学中 ， 应特殊留意对幼儿写字的要求 。
首先 ， 老师应在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范 。
让幼儿认读笔画名称 ， 把握汉字书写的笔顺规章 。
还有往往简单忽视的 ， 是孩子们怎样握笔 ， 怎样保持写字姿态 ， 可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的进步 。
甚至影响到用眼卫生和骨胳发育 。
因此 ， 在抓好幼儿写好字的同时 ， 更需注重幼儿有良好的写字姿态 。
3 、抓读书 。
如何让幼儿从“阅读变为“悦读是关键 。
幼儿的仿照性较强 。
在教读之前 ， 我特殊留意课文的字音、语速、语调、语感 ， 尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范 ， 调动幼儿读书的主动性 。
82021年6月 Word版本 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0815/0023727410.html

标题：学前班|学前班第二学期语文教学工作总结( 三 )