1、我们的集体 ， 我们的家先进班集体事迹材料我们的集体 ， 我们的家先进班集体事迹材料我们 xxx 小学三年级是一个温暖、和谐的大家庭 ， 在这里我们共同学习 ， 共同 进步 。
团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点 。
一、良好的班级建设引导我们前进 。
学习是学生的主要任务 。
每个刚入学的孩子 ， 都是那么天真、活泼、贪玩 ， 学 习对他们来说充满了挑战 。
要让他们一入学就喜欢上学习 ， 如同天方夜谈 。
针对这 种情况 ， 班主任和科任教师经过细心研究 ， 努力调动他们的积极性和自觉性 ， 培养 班级良好的学风 ， 做出了巨大的努力 。
我班的学生王雪峰没有良好的学习和行为习 惯 ， 由于在家中娇生惯养 ， 孩子缺乏管教 ， 自控能力差 。
于是 ， 每位老师用情和爱 感化 。

2、该生 ， 照顾他的生活和学习 。
班里的小干部在学习上也给予他很大的帮助 。
不 到半学期 ， 王雪峰在各方面都有进步 。
班级也形成了良好的学习氛围 。
二、高度的责任意识推动我们发展 。
良好班风的形成 ， 是与培养学生的良好行为习惯分不开的 。
班级是学生参加学 习活动的主要阵地 。
学习生活常规管理得好 ， 可以培养优良的学风 ， 促进学习质量 的提高 。
因此我们便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上 。
从要 求学生的站姿和坐姿开始 ， 从点点滴滴的小事上对学生加以规范 ， 让学生时时刻刻 以小学生日常行为规范来严格要求自己 。
我班开学初就实行了“人人有岗位 ，人人要负责”的活动 。
活动开展以来 ， 班级日常工作很快走上了正轨 。
活动开展以。

【我们|我们的集体,我们的家——先进班集体事迹材料】3、来 ， 班级日常工作很快走上了正轨 。
刚开始 ， 老师总要提醒同学们擦窗台 ， 擦桌椅 ，关门窗 ， 送作业 ， 戴红领巾事无巨细 ， 都要老师操心 。
现在 ， 有了专人负责 ，同学自己管理自己 ， 老师就可以腾出更多的时间研究学习 ， 学生的能力也得到了锻 炼 ， 可谓一举两得 。
每一个月 ， 班级还要评一次岗位能手 。
把那些在工作中认真负 责 ， 兢兢业业的同学评出来 ， 树为榜样 ， 让其他的同学学习 。
三、共同的奋斗目标催促我们奋进 我们班在上学期的考试中取得了可喜的成绩 ， 其中英语和语文都名列全乡第一 ，数学第二 ， 综合第四 。
我们积极的参加学校、乡、区组织的各种竞赛 ， 而且战绩显 著 ， 其中王凤琪和高珂都在作文比赛中获奖 。
每每课外活动 ， 孩子们玩踢毽子 ， 跳 皮筋 ， 跳绳 ， 我有时会加入他们的行列 ， 有时会站在他们的旁边 ， 欣赏着孩子们童 真的动作 ， 他们会在不经意中把我拉回了童年 。
他们就像是我的孩子 ， 我喜欢他们 无忧无虑的笑容；我喜欢他们纯真、美丽的心灵 。
我为他们的懂事骄傲；我为他们 取得的成绩自豪 。
这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血 。
共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力 ， 班集体就是在一个接一个的目标的实现 中逐步形成和发展的 。
不断提出新的共同的奋斗目标 ， 寻找鼓舞学生前进的力量 ，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进 。
多少日子 ， 我们三年级 ， 我们一家人 ， 共同体味着学习生活的酸 ， 甜 ， 苦 ， 辣, 共同精心营造着这个温馨、和谐、快乐的家 。

稿源：(未知)

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