幼儿能初步体验运动的方向 ， 根据对象的空间位置调整自己的动作 。
在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动 ， 具有调整自己身体运动的能力 。
他们能借助各种材料和器械进行活动 ， 尝试新的内容和玩法 ， 获得身体运动的经验 。
多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量 ， 选择适合的运动器械进行活动 。
在集体游戏中 ， 孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高 。
在运动器械的活动中 ， 一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法 。
但大部分幼儿还有所欠缺 ， 比较喜欢玩单个玩具 。

23、 ， 不能将两种玩具组合起来玩 。
二、学习方面：我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的 ， 对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣；能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作；部分幼儿能大胆、无拘束的表现 ， 作品有个性 ， 大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画 。
有初步想象创新的能力 ， 体会成功的快乐 。
孩子们的绘画能力也有了很大的提高 。
在多次的绘画比赛中都取得了不错的成绩 。
他们对参加数学活动非常有兴趣 。
在原来的认识图形的基础上已能认识100以内的数字 ， 会正确书写田字格30以内的数字 。
语言方面我班幼儿喜欢看书 ， 听故事 ， 大多数孩子能声音响亮大胆地回答 。

24、问题 ， 还能正确书写一至十等简单汉字 。
活动中的倾听习惯也有所改进 ， 还需要我们进一步提高 。
大部分幼儿知道进教室不能打扰别人 ， 从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻 。
幼儿们学习怎样专心玩 ， 知道要一心一意地玩一个游戏 ， 没有成功不能随便换别的游戏 。
并且能发表自己的看法 。
通过系列性的探索性主题活动 ， 我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高 。
从“妈妈 ， 我爱你”、“春天的秘密”、“好吃的东西”、“交通工具”等一个个主题活动中 ， 我们幼儿探索的能力越来越强 。
在各项活动中幼儿记录的能力越来越强 。
他明已能掌握多种记录的方法 。
从记录“魔豆”到记录“蚕宝宝” ， 从记录“妈妈的职业兴趣”到记录“我知道的交通工具” 。
幼儿的记录卡、记录表 。

25、、记录图反映出他们自己观察越来越仔细；幼儿知识面越来越广；幼儿探索的方式越来越多 。
他们能够自己提出问题 ， 他们带着调查表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题 。
同时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣 ， 并在一系列的主题活动中获得了新知 。
而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法 。
在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细 ， 从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力 。
三、游戏方面同样在我们的角色游戏中 ， 孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中 ， 会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏 。
孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色 ， 联系生活实际来添加创作各种替代品 。
比如买卖时出现的 。

26、货币 ， 小医院中量体温的用品等等 。
在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则 ， 愿意与别人分享玩具 ， 体会分享的乐趣 。
在游戏中 ， 他们学着了与人相处 ， 孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣 。
幼儿的交往能力有明显提高 。
他们能运用结伴、轮流、商量等方式 ， 喜欢表达自己的主张和爱好 。
争抢现象也有很大的提高 。
孩子们在自由活动中能够自己组织 ， 和孩子们一起玩 。
但关心集体和关心同伴的意识还需要增强 。
有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象 。
我们在体育游戏中渗入竞争性质的比赛 ， 培养幼儿集体合作意识 。
在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利 ， 我们鼓励大家共同合作 ， 有集体荣誉感 。
四、家长工作的再深入在家园共育的过程中 ， 我们引导 。

27、家长主动参与 ， 让他们理解新的教育理念 ， 达成共识 。
通过各种活动 ， 增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通 。
让家长和孩子能够共同参与主题的进行 ， 在互动中体验孩子的发展 。
在我们的探索性主题活动中得到了各位家长的大力帮助与合作 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0815/0023727645.html

标题：幼儿园|幼儿园中班期中工作总结( 五 )