“平等”的理念 ， 会让我们尊重每一个学生 ， 会让我们实事求是 ， 不耻下问 。
三是“鼓励”的理念 ， 由于“两课”教育教学的 特殊性 ， 不少同学在遇到烦恼时 ， 愿意找任 课教师倾诉、求解 。
对于这种情况 ， “鼓励”而不是批评才更有作用 ， 在寒冷的冬天 ， 太 阳比北风更有力量 。
强者的自信力来源于成功时的 。

12、体验 ， 弱者的自信力需要别人的鼓励 。
而自信对于青年学子的成长尤为重要 。
“一句赞美的话语胜过十句恶毒的诅咒” 。
对每一个学生充满鼓励 ， 描述阳光、温暖、希望、未来、爱、成功、自信同时自己的生活 也变得更加多彩灿烂 。
热爱一个学生 ， 就等于塑造一个学生；厌弃一个学生 ， 无异于毁坏一个学生 。
视 质量如生命 ， 视家长为上帝 ， 视学生若亲子 。
多一把衡量的尺子 ， 就会多出一批好学生 。
仅有一股冲劲 ， 跑不完万米远程；仅靠一股热情 ， 攀不上理想峰巅；仅凭一点小聪明 ，不能取得好成绩 。
肯干还要能干 ， 能吃苦还要会吃苦 ， 热爱工作还要会享受工作 。
只要教师应该成为不折不扣的“雕塑家” ， 把眼前形态各异犹“宝石”般的学生 ， 根据 其特点 ， “因 。

13、料而雕” ， 使之成为五彩斑斓和千姿百态的“宝器” 。
教师的教育生活往往是 平淡而琐碎的 ， 然而 ， 正是这些平淡而琐碎的教育生活 ， 才构筑起教师的人生家园 。
立 足现实 ， 把握今天 ， 教师的人生才会更有光彩 。
我们作为人民教师 ， 要铸师魄 ， 强师能 。
做到师心明一一理想崇高、信仰坚定 ， 师身正一一为人正直、言行一致 ， 师志坚一一百折不挠、坚定乐观 ， 师底厚一一勤奋钻研、学识渊博 ， 师业精一一业务精良、教学有方；师纪严一一严于律己、克己奉公 ， 师容美言谈儒雅、仪表端正 。
一个目标、二大工程、三个发展、四为理念、五种精神 ”的发展战略的工作思路 ， (一个目 标：让每个四十五分钟都充满活力和智慧 ， 让每一个四十五分钟都是优质课；二大工程：教 师递进发展工程、科研课题带动工程；三个发展：学生的全面发展 ， 教师的专业发展、学校 的整体发展；四为理念：为每位学生的终身学习夯实基础、为每位教师的创新实践搭建平台、 为每位学生的成人成才铺路架桥、为每位学生的持续发展提供动力；五种精神：敬业精神、奉献精神、创一流精神、和谐的团队精神、突破自我追求卓越的精神 。
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稿源：(未知)

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标题：教育|我的教育理念(2)( 三 )