1、精品文档我的班主任素质发展过程和策略从 2015 年八月到吉林一中参加工作 , 便开始了我的班主任工作生涯 , 我很荣幸也很激动 , 学校给了我当班主任的机会 , 两年的时间 , 班主任的工作经历 , 确实让我觉得 , 不当班主任 , 就不能成为一个完整的老师 。
教师是一个保鲜的职业 ，每天面对的是一个个鲜活的、充满灵性的生命体 ， 总有不可预知的人事在等着你；每一个学生都是一道靓丽的风景 ，这就需要我们做班主任不断提升自己的业务水平和素质 ， 才能配得上我们的学生 ，为学生保驾护航 ，帮助他们走上更好更高的平台 。
那么如何提升和发展班主任工作能力呢？下面我浅谈一下 ，初为人师 ， 初当班主任的一些感受和建 。

2、议 。
一、班主任应内外兼修内外兼修指的是内修学科专业水平 ， 成为学生心目中的“男神” “女神”；外修班主任阅人技能 ，“察言观色”“看人下菜” 。
（一）修内功做学科教学的“男神” “女神”我一直有这样一个认识：“一个优秀的班主任 ，首先是一个优秀的任课教师”， 而且我知道的那些 “名优班主任” 也佐证了这一点 。
我们身边的名优班主任景荣（英语）、李军（语文）、贾淑玲（英语）、刘金玉（历史） ， 状元班主任王喜文 （物理）、金迪（物理）、王晓峰（地理） ， 他们是优秀的班主任 ， 更是各个学科的骨干教师 。
还有全国闻名的班主任王金战 （数学）、魏书生（语文）、赵谦祥（语文） ， 他们不仅班主任工作卓有成效 ，也是学科教 。

3、学的精英 。
为什么呢？常言道 “亲其师 ， 信其道” ， 而“信其道” ， 就会更“亲其师”。
于高中生而言 ， 学科教学的精湛 ， 会让他们产生敬佩感 ， 因喜欢你的课 ， 而更接受你的“教（导） ” ， 你就会成为他们心中的“老大”。
另外 ， 学科教学主要是课堂教学 ， 这是你和学生正面接触的最直接的舞台 ， 可以借此充分展示你作为班主任的另一面 。
去掉严肃教条 ， 体现亲和、睿智、活泼的一面 ， 尽显你的人格魅力 。
还可以借助课堂教学的内容 ， 潜移默化地传输你的处事方式、价值理念 ， 让学生在不知不觉中沐浴教化 。
（二）修外功“察言观色” “看人下菜”的阅人技能所谓“阅人”就是观察人 。
古人云“相由心生”， 外在的举止神情就是丰富的内心的表演场 。
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4、何况是处在花季的孩子们 ，几乎所有的心事都写在脸上 。
只要我们班主任能细心观察 ， 就能通过学生们的面向、眼神、动作 ， 了解他是内向拘谨还是外向开朗 ， 他今天是高兴、焦躁还是心事重重。
比如 ， 上学期开运动会 ， 邻班有一个男孩敲鼓助威 。
他敲完之后 ， 我悄悄地问他的班主任“他是不是有点儿心理问题？”他的班主任惊讶地说“是啊？你怎么知道？”我说“他击鼓的节奏和动作与一般孩子不一样”。
要掌握“察言观色”的本领 ， 就需要“关心”和“细心” ， 你只有关心学生才会发现他细微的变化 ， 才会感知他心灵的脉动 。
当然 ， 还需要学一点心理学 。
在我的班主任工作生涯中 ，就遇到一件让我铭记一生的案例 。
这要从 2016 年 12 月说起 ，。

5、因吉林市江城中学 12 名班主任集体抗议辞职 ， 造成学校正常教学秩序打乱 ， 若干班级学生开始罢课 ， 街上游行示威等 ， 省市政府高度重视这起恶性事件 ，为维持整个教育界稳定 ，派出公立学校老师前往江城中学支援 ，吉林一中作为吉林市龙头老大 ，当然要做出表率 ，因此派出我和另外一位老师前往支援 。
说实话 ， 对于一名刚刚参加工作不久的青年教师而言 ， 此次任务 ， 让我忐忑不安 ，同时心里面也是万般无奈和纠结 ，一是舍不得吉林一中的原有班级的孩子们 ，二是有些畏惧动荡不安的江城中学的形势 ，怕担当不起此等重任 。
但是事实如此 ， 便毅然决然前往解决危机 。
到了江城中学 ， 看到江城 。
1 欢迎下载精品文档中学的孩子 ，看着他们满脸 。

【班主任|我的班主任素质发展过程和策略】6、的不情愿 ，情绪中透漏着极大的排斥 ，顿时压力特别大 ， 班主任工作举步维艰 。
当然 ， 我也特别理解这些孩子 ， 离开了自己原有的班主任和老师 ， 肯定和我一样不舍得！对于新老师 ， 必定要适应一段时间 。
接手这个班级之后 ，我想尽了各种办法和策略 ，以便于适应这个班级的管理和教学 ，最开始 ， 仅仅是出于班级稳定的角度 ，平安顺利把孩子们送入自己理想大学的角度 ， 但是和孩子们渐渐相处下来 ，越来越发现 ，我已经把对原来一中孩子的爱 ，慢慢地转移到他们身上来 ，江城中学的孩子也渐渐低打心底里面接受我 ，把我当做老班主任的延续 。

稿源：(未知)

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标题：班主任|我的班主任素质发展过程和策略