1、中国语言文学科学学位硕士研究生培养方案7学科代码：0501学科级别：二也一学科简介中国语言文学一级学科涵盖文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与 世界文学、语言学及应用语言学、中国古典文献学等六个二级学科 。
2005年获得一级学 科硕士学位授予权 ， 2010年与外国语学院联合申报“外国语言文学”一级学科博士点授 权获得成功 ， 在比较文学与世界文学、语言学及应用语言学两个二级学科方向可招收博 士研究生 。
学科还具有汉语国际教育专业硕士学位授予权 ， 设立了对外汉语教学中心、 纪实文学研究中心等 。
现有教授10人 ， 副教授15人 ， 具有博士学位的教师22人 。
目 前本学科承担国家社科基金课题7项 ， 其中重点课 。

2、题1项 ， 部省级科研项口 26项 ， 近 五年获得省部级优秀社科成果奖4项 ， 出版学术专著20部 ， 发表论文350篇 ， 其中 CSSCI论文106篇 。
二、培养目标掌握厚实的中国语言文学学科理论基础知识 ， 掌握所从事的研究方向上系统的专门 知识 ， 具有较强的文学理论分析、综合、思辨能力和语言应用能力 ， 能全面把握中外文 学发生、发展、演变的历史 ， 了解和掌握文学或语言学研究的各种理论和方法 ， 成为能 够独立从事文学、文学理论批评或语言学研究与教学 ， 文化教育艺术事业管理、对外文 化交流或其他社会行政管理工作的高层次专门人才 。
三主要研究方向序号研究方向名称1文艺学2中国古代文学3中国现当代文学4比较文学与世界文学5语言学 。

3、及应用语言学四学制与培养方式1. 实行弹性学制 ， 学习年限2至4年2. 学分要求总学分课程总学分学位基础课学位方向课学术 活动开题 报告学位 论文公共基础课学科门类 基础课一级学科 基础课70326210142234五 课程设置与学分要求中国语言文学学科硕士研究生课程目录豔称 名 程学分开课 时间学位基础课公共基础课N秋E秋H秋嚣课H春至少选2学分秋级 学 科 基 础 课1秋至少选10学分H春S秋春S春秋S春S秋2H秋S秋春S春S秋E秋学位基础课一级学科基础课S春秋S秋春4S秋至少选10学分E秋H春S秋春5S春S秋H春E秋秋学位方向课H春选分 少学 至UH春S秋秋S秋S春S春H秋S春S秋H春S秋 。

4、S秋H春春A1028046M文艺美学思想专题2春A1028047M文心雕龙专题研究2秋A1028048M现代西方文论专题2春A1028049M西方文论名著选读2秋A1028050M汉语修辞语用学2秋A10280451M训诂学2春A1028052M音韵学2秋A1028053M语言信息处理2秋A1028054M对比语言学2秋A1028055M语言逻辑2秋A1028056M古文字学2春A1028057M实验语音学2春A1028058M出土文献选读2秋说明：1、中国古代文学；2、中国现当代文学；3、比较文学与世界文学；4、文艺学； 5、语言学及应用语言学注：跨学科报考的硕士生根据研究方向补修本学科本科 。

5、骨干课程2门六必修环节及要求1、学术活动（2学分）学术学位硕士研究生在校期间应参加六次以上学术活动 ， 其中本人应进行学术报告 1次以上 。
每次学术活动要撰写总结报告 ， 注明参加学术活动的时间、地点、报告人、 学术报告题LI,简述内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法 ， 要求将有关的书面 材料交导师签字认可 。
学校提倡研究生尽可能多地参加跨学科的学术活动 。
答辩前提交 学术活动考核表 ， 由学生所在教研室负责考核 ， 考核通过记2分 。
具体执行办法由 学院自行确定 。
2、开题报告（2学分）学术学位研究生必须调研、查阅中外文献 ， 了解本学科或本研究方向国内外研究进 展 ， 确定研究内容 ， 完成学位论文开题报告 。
开题报告应包括选 。

【中国|中国语言文学科学学位硕士研究生培养方案】6、题的背景意义、国内外 研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的技术路线及研究方法、预期成果、论文 工作时间安排等 。
开题报告由学院组织 ， 除保密论文外 ， 开题报告应公开进行 。
开题报告具体时间由 学院自行确定 ， 但距离申请学位论文答辩的时间不少于一年 。
具体要求参照湖南大学研究生毕业（学位）论文开题报告暂行规定 。
3、学位论文中期检查在学位论文工作的中期 ， 学院组织考核小组 ， 对研究生的思想政治表现、综合能力、 论文工作进展情况以及工作态度和精力投入等进行全面考查 。
通过者 ， 准予继续进行论 文写作 。
学位论文中期检查不通过者不能申请硕士学位论文答辩 。
除保密论文外 ， 学位论文中期检查应公开进行 ， 具体时间山学院自行确定 ， 但距离 申请答辩的时间不少于半年 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0816/0023745244.html

标题：中国|中国语言文学科学学位硕士研究生培养方案