1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园师德工作总结幼儿园是个儿童的世界 ， 而我们正生活在这颜色斑斓地儿童世界里 ， 要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦 ， 弹奏奇妙地乐章 ， 用爱心去滋润一株株纤细的幼苗 ， 培育他们 。
友爱的读者 ， 我为您预备了一些幼儿园师德工作总结 ， 请笑纳! 幼儿园师德工作总结1 匆忙忙忙一个学期又将过去 ， 在这个学期中 ， 我们托班教研组依据县教研室的工作要求和指导思想 ， 结合我园的实际工作 ， 依据托班幼儿的身心特点 ， 实在做好了幼儿的保教工作 ， 使幼儿在各方面均得到了进展 。
详细工作如下： 一、 学习理论 ， 实在转变训练观念 。
理论是一切训练行为的根底 ， 因此 ， 我们教研组很注重理论的学习 。
这一学期 。

2、 ， 我们 学习了新纲要指导用书 ， 对2-3岁幼儿的年龄特点逐一进展分析 ， 对比找出理论和实际之间的穿插点 ， 同时 ， 我们又逐一学习了组织与施行中的内容 ， 使理论与理论相结合起来 。
除了学习纲要用书以外 ， 我们还通过各种途径如上学前训练网 ， 上图书馆 ， 看各种幼教杂志查阅有关幼教的信息资料 ， 对那些对我们的训练理论有关心的文章 ， 大家相互沟通 ， 学习 ， 效劳于我们的训练理论 。
比方：我们共同学习过黄琼教师所写的文章走进2岁儿童 ， 对我们认识2、3岁幼儿的心理、生理的特点是很有关心的 。
还有 ， 我们在杂志上查阅到南京赵寄石教师所搞的托班作息表 ， 对我们制定自己的作息时间有很大的借签意义 。
通过学习 ， 我们觉得 ， 自己的训练观念在不知不觉中转 。

3、变了 。
二、保质保量的开展教研活动 我们坚持两个星期开展一次小教研 。
针对托班幼儿的年龄特点 ， 我们把教研的重点放在如何观看和理解幼儿生理和心理的特点上面 。
我们主要是理解托班幼儿特有的进展规律 ， 依据理解的状况 ， 我们随时随地的调整训练的内容 ， 改良训练方法 。
充分表达了托班随机性强 ， 幼儿自发生成的活动多的特点 。
依据2-3岁幼儿依恋亲人 ， 对新奇事物感爱好等特点 ， 我们创设“家庭式训练气氛 ， 让每个孩子在宽松、安静、自由、温馨、和谐的训练气氛中得到进展 。
为此 ， 我们于__年10月份 ， 向全县托幼战线上的教师展现我们的“家庭式训练气氛研讨活动 ， 和全县的教师共同讨论了“家庭式训练气氛 ， 我们的活动受到了指导和同行的全都好 。

4、评 。
在教学月中 ， 我们教研组一起研讨了给托班幼儿投放材料的适合和适度的问题 ， 我们还在一起共同制作了投放的材料 ， 投放后 ， 再反应信息 ， 然后 ， 再讨论 ， 再投放 ， 使我们大家在实际的操作中明白给托班幼儿投放材料的适合和适度 。
三、仔细搞好课题讨论 ， 以科研促教研 。
今年 ， 我们托班组的两位年轻人 ， 依据托班幼儿的身心特点 ， 搞了一个2-3岁幼儿良好进餐习惯培育的讨论 ， 如今 ， 正在深化的讨论之中 。
另外 ， 我们组两位成员共同参加了幼儿园的主课题促进幼儿好问好表现的老师训练行为的讨论 。
课题培育托班幼儿适应力量的理论讨论已被列入县级课题 。
四、其他工作 开学初 ， 我们仔细做好家长学校的工作 ， 向家长介绍2-3岁幼儿的年龄特点 ， 生 。

5、理和心理的特点 ， 以及 ， 这学期我们的一些教学内容 ， 让家长对我们幼儿园的训练有一个初步的理解和认识 。
同时 ， 我们组的沈燕教师还向家长开设了讲座孩子厌食现象分析 。
我们还请来了幼儿家长谈谈自己的育儿经 ， 为家长相互沟通创设了条件和时机 。
我们每月还搞了一次亲子活动 ， 如：我是小演员、小鬼当家等等;
同时 ， 我们还协作幼儿园中心工作 ， 共同做好家教询问站的工作 ， 为我们的家长效劳 。
一个学期很快已经过去 ， 以上所说的工作也已经成为历史 。
我们组的每个成员将以今日为新的起点 ， 连续保持我们一贯的工作作风 ， 不断的自我充电 ， 不断的自我家压 ， 以更新的姿势面对新的挑战 ， 使孩子们在我们的训练之下 ， 健壮成长 。
幼儿园师德工作总结2 反思一 。

6、个学期的工作 ， 我有了很深的认识：我们都有一种感觉 ， 当你追逐时间的时候 ， 你就会觉得时间过得很快 ， 而当你等待时间的时候 ， 你就会觉得时间很漫长 。
不经意间步入了生命的又一个年头 ， 开学初劳碌的身影还在眼前出现 ， 实在是让人感慨时间的飞逝 。
可是细细品尝 ， 却也觉察自己竟也成熟了些许 。
望着慢慢成长的孩子们 ， 从他们身上让我感受到一种自蒙感 ， 一个学期转瞬过去了 ， 身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声 ， 这有半年的集体、嬉戏生活 。
使孩子们学会了很多、各方面进步也不错 。
为了更好地做好以后的工作 ， 现将本学期工作做如下小结 老师被喻为人类灵魂的工程师 ， 老师的政治思想会挺直影响到孩子 。
我在思想上高标准的严格要求自己 。
主动参与园内各 。

7、项活动 ， 并仔细做记录 。
做到不迟到、不早退 ， 树立为人师表的形象 。
一、教学方面 从本班幼儿的实际状况动身 ， 细心支配好每周方案活动内容 ， 仔细组织好每节活动 。
在活动中 ， 让幼儿在实际操作中学习 ， 使幼儿真正成为学习的主人 。
在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新颖 ， 并具有较强的操作性 ， 在教态上具有儿童化 ， 形象生动 ， 和幼儿交融在一起 ， 为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境 。
让幼儿学会在嬉戏中去查找问题 ， 并解决问题 。
二、常规训练方面 1、礼貌 先从自我做起 ， 对指导、同事、家长都要面带微笑主动问好 。
给幼儿带个好头 ， 并严格要求自己的言行举止 ， 同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子 ， 能友好与别人相 。

8、处 。
2、课堂活动纪律 从生活抓起 ， 培育幼儿良好的常规习惯 。
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;
不许任凭下位、回答下列问题时要举手、并学会敬重别人 ， 宁静地倾听别人的发言 ， 养成不任凭打乱别人的讲话 。
3、卫生习惯 每天保持幼儿户外体育活动时间 ， 带着幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体 。
在每周方案活动中 ， 依据幼儿的现状状况 ， 合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性 ， 加强幼儿便后洗手的习惯 ， 并能主动的在餐前、餐后洗手 ， 餐后能主动漱口、擦嘴巴 ， 能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物 。
三、业务学习方面： 我深入地认识到 ， 时代在进展 ， 社会在进步 ， 训练教学观念也在不断更新 。

9、和变革 ， 我非常注重业务学习 ， 不断改善自己 ， 解剖自己 ， 分析自己 ， 正视自己 ， 不断为自己充电 ， 进步自身素养 ， 进步文化专业学问程度 。
四、家园沟通 1、主动亲切地与家长沟通 。
我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通 ， 使家长理解自己孩子在园的状况 。
通过家园联络表、面谈等形式来理解幼儿在家与在园的各种表现 。
2、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现 ， 准时获得家长的亲密协作 。
3、在与家长沟通时应留意热情有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进展沟通 。
4、工作上加强互动 ， 对家长的建议虚心听取 。
5、结合每月开展的主题训练活动 ， 引导家长关注活动进展 ， 并能主动参加到有关活动中 ， 加深家长对幼儿园训练工作的理解 ， 促进 。

10、家长和幼儿园的良好关系 ， 让家长和幼儿共同成长 。
幼儿园师德工作总结3 雪花飘舞的时节 ， 放飞的盼望 ， 收获的是改善 ， 看时间匆忙的溜走 ， 紧急、劳碌、改善而又开心的2021年也飞速的离我们而去 。
岁月匆忙而逝 ， 好像只是弹指一瞬 ， 一学年的工作就完毕了 ， 回忆这一年来所经受的事 ， 工作虽然很忙 ， 但忙得很改善 。
“为了每一个孩子都有进步 ， 这是我为之不懈努力的动力 ， 望着慢慢成长的孩子们 ， 从他们身上让我感受到一种骄傲感 。
这一学年里 ， 在指导的关怀 ， 同事们的关心下 ， 较好的完成了各项教学工作 ， 现将一学年来的工作总结如下 ， 通过总结汲取阅历和教训 ， 在以后的工作中取长补短 ， 争取更大成果 。
一、思想方面： 本人能仔细遵守执行幼儿园的 。

11、各项规章制度 ， 团结同志 ， 做到爱园如家 ， 全心全意搞好教学 ， 言传身教 ， 教书育人 。
我喜爱幼教事业 ， 立足于本职工作 ， 爱岗敬业 。
仔细学习新的训练理论 ， 准时更新训练理念 ， 主动参与各种培训与观摩 。
新的训练形式要求我们必需具有先进的训练观念 ， 才能适应训练的进展 ， 所以我不但注重集体的政治理论学习 ， 还留意从书本上汲取养分 ， 仔细学习认真体会新形式下怎样做一名好老师 。
二、班级工作： 爱孩子就要理解孩子 ， 包括对孩子的身体情况、家庭状况、爱好爱好、性格气质、喜怒哀乐的深入理解 。
这是做好班级管理工作、避开训练盲点、因材施教的前提 ， 也是进步训练管理程度、进步训练教学质量的必要条件 。
为了理解孩子我每天都和他们在一起 ， 课间和 。

12、他们一起做嬉戏 ， 中午休息时和他们说说话 ， 在闲谈过程中理解他们的根本状况 。
经过长时间的理解 ， 知道了很多 。
在平常能主动与家长沟通做到家园同步 ， 共同训练好孩子 ， 做好我们的家园联络 。
在生活中 ， 我尽可能地关怀每一个孩子的安康成长 。
在教学中我尽可能采纳了很多孩子们易于承受的方法进展教学 。
三、训练教学方面： 如今的我先不提课上得好不好 ， 能从怕上课到想上课 ， 我觉得我已经战胜了自己 。
这学期 ， 每次开会都听到梅教师支配着其他教师的教研课 ， 久久都没有听到我的名字 ， 最终按捺不住向指导提出了我想上课 ， 我始终记得有这样一句话：时机永久留给有预备的人!我仔细、反复的分析了教材 ， 为上课做了充分的预备 ， 一节音乐活动摇篮得到了指 。

13、导的好评和确定 ， 同时指导也对了提出了建议和更高的要求 ， 课后我再次对教材进展了分析和反思 ， 还分别对其他两个班进展了二研和三研 ， 也得到了指导和王兰教师的表扬和确定 。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术 ， 看着孩子们一天天成长起来 ， 做为老师的我感到无比的欣慰 。
孩子年龄小对新事物布满着好奇心和求知欲 ， 这就要求我拥有更多的学问可以满足幼儿的好奇心和求知欲 。
我就利用休息时间仔细阅读大量的书籍 ， 遇到孩子的提问不能当时答复的 ， 就通过书籍、上网查资料 ， 告知幼儿最精确的答案 。
在教学工作中 ， 我课前仔细的书写教学方案 ， 仔细备课 ， 力求做到传授学问的精确性和教学方法的艺术性、敏捷性 。
课堂上 ， 主动采纳多种形式的教学手段、运用生动 。

14、、简练的语言吸引幼儿的留意力 ， 给幼儿充分的空间让幼儿发挥想象 。
坚持面对全体幼儿 ， 依据本班幼儿特点注重个别差异 ， 使孩子们在玩中学 ， 学中玩 ， 轻松开心的把握学问 。
我始终坚持重力量培育 ， 轻学问的灌输 ， 注重培育幼儿的学习爱好 ， 教给幼儿好的学习方法 ， 使幼儿在实际运用中可以敏捷运用 ， 举一反三 。
大班的孩子 ， 即将面临升入小学 ， 我要成为他们的伴侣 ， 多和他们沟通 ， 使他们消退入学前的紧急心情 。
在日常的训练活动中 ， 我主要注重对幼儿常规和良好学习习惯的培育 。
并常常在班级论坛里发一些关于幼小连接的文章 ， 让家长和孩子们能对上小学有一个正确的理解 ， 使孩子可以轻松、开心的升入小学 。
作为老师关怀、喜爱每一个孩子是我们必需做到的 。

15、 ， 特殊是要公平对待每个孩子 。
每个人都盼望得到别人的敬重和理解 ， 幼儿园的孩子也是一样的 ， 所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话 ， 握握他的手 ， 摸摸他的头 ， 或者抱一抱 ， 这使孩子很愿意承受 ， 也很兴奋 。
我把孩子们当成伴侣 ， 他们也把我当成了伴侣 。
四、个人学习： 主动学习各种训练理论 ， 以改善自己 ， 以便在工作中以坚实的理论作为指导 ， 更好地进展训练教学 。
主动进展学历进修学习 ， 珍惜园所给我外出学习的时机 ， 我还利用业余时间仔细学习电脑学问 ， 学习制作多媒体 ， 上网查找资料 ， 进一步为教学效劳等等 。
五、在总结同时我也为自己确立了努力方向： 1、加强自身的训练 ， 注重对孩子力量的培育 ， 进步自身随机训练的力量 。
2、进步自身 。

16、理论科研程度 。
3、在教学上下功夫 ， 努力使班中孩子在原有的根底上有更大的进步 。
4、记得在一本书上看到 ， 教师分四种类型：才智爱心型 ， 爱心勤劳型 ， 勤劳良心型 ， 良心应付型 。
在以后的工作中 ， 我会不断努力 ， 主动思索如何做好幼儿老师工作 ， 盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师 ， 朝着这个目的奋进 。
社会在进展 ， 时代在前进 。
作为有责任感的训练工 ， 必需以高度的敏感性和自觉性 ， 尽职尽责地做好工作 ， 以完成我们肩负的神圣历史使命 。
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水 ， 然而我收获的却是那一份份改善 ， 那沉甸甸的情感 。
我会将自己最宝贵的爱奉献给孩子们 ， 信任今日含苞欲放的花蕾 ， 明日肯定能盛开绚丽的花朵 。
幼儿园师德工作 。

17、总结4 作为一个新教师 ， 在跟幼儿共同成长的过程中 ， 我心中布满感谢 。
在此 ， 我要感谢我们班的每一位宝宝 ， 是他们让我感到工作中不断成长的欢乐 ， 是他们赐予了我许多关于训练的火花 。
还要感谢我园指导及各位教师对我工作上的关心和支持 ， 是她们关心我很快的融入了这个大集体 。
现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面 我主动参与园内组织的各项教学及技能培训学习 ， 仔细记笔记 ， 会后总结学习体会 ， 努力进步自身素养及教学程度 。
工作中我团结同志 ， 喜爱集体 ， 服从主班教师安排 ， 对班级工作仔细负责 ， 在工作中努力求真、务实、求新 。
以主动热情的心态去完成指导及主班教师支配的各项工作 。
爱岗敬业 ， 做到耐烦、爱心、公正、敬重的对待每一 。

18、个孩子 。
二、训练教学方面 我从本班幼儿的实际状况动身 ， 结合园内工作方案 ， 细心支配好每节课内容 ， 仔细组织好每个环节 。
在教学中 ， 让幼儿在实际操作中学习 ， 使幼儿真正成为学习的主人 ， 在获得全面、和谐进展的同时也得到独特的进展 。
这也是我始终以来坚持的努力方向 。
遇到不懂的问题 ， 准时主动向主班教师请教 。
本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培育 ， 提早做好幼小连接工作 。
充分利用了餐前、离园前这段时间 ， 组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、等活动 。
利用多种形式进步幼儿学习的主动性 ， 培育幼儿的学习爱好 。
三、常规工作方面 从日常生活抓起 ， 培育幼儿良好的生活卫生习惯 ， 熬炼幼儿的身体素养 。
我严格遵守幼儿园的卫生 。

19、制度 ， 协作保育教师严抓幼儿的卫生状况 ， 训练幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等 。
提示幼儿多喝水 ， 培育幼儿良好的进餐习惯 。
由于手足口病疫情严峻 ， 无论在进展活动时或是休息时 ， 我都亲密留意幼儿的身体情况 ， 常常检查幼儿是否有发烧情况或其他不舒适的情况 。
另外 ， 针对如今的孩子都是独生子女 ， 家长都特别宠爱 ， 什么事情都包办代替 ， 养成了孩子的一些不良行为 ， 针对这些状况 ， 我通过晨间谈话、小故事进展有目的、有针对的训练 ， 培育幼儿团结友爱、老实英勇、知错就改、喜爱劳动、乐于助人等良好的品质 。
四、平安训练方面 严抓幼儿的平安问题 ， 增加幼儿的平安意识 ， 增进幼儿的平安学问 。
在日常生活中 ， 时刻提示幼儿留意平安 。

20、 ， 常常检查班上的环境有否存在平安隐患 。
每次出外活动前 ， 先观看四四周的环境是否存在一些平安隐患 ， 假如有便准时去除 ， 然后再带着幼儿进展活动 。
本学期我班未发生平安事故 。
本学期 ， 在与各位教师相互沟通中 ， 我在学习消遣的同时 ， 思想上也得到升华 ， 同时汲取了他们多年积累阅历之谈 。
幼师是很有挑战性的工作 ， 每一个幼儿都是一个世界 ， 要想成为每一个幼儿的伴侣 ， 要想得到每一个幼儿的信任 ， 需要付出许多的心血 ， 用个人的魅力制服幼儿 ， 要用自己的热情和朝气去感染幼儿 。
我坚信 ， 只要坚持仔细学、仔细做 ， 工作成果就会更上一层楼;
我坚信 ， 只要有责任心 ， 有爱心的教师 ， 肯定会是一个好教师 。
幼儿园师德工作总结5 日月如梭 ， 光阴似箭 。
伴着 。

21、岁月的匆忙脚步 ， 又走过了一个轮回 。
回首顾望 ， 感慨万千 ， 劳碌、改善、苦恼、快乐一同拥有 ， 让我悟出：劳碌与改善 ， 苦恼与快乐有着内在的联络 。
我的劳碌 ， 我的改善 ， 我的苦恼与快乐都化作了春霖秋霜 ， 深深地融进了我的职责 ， 使我乐此不疲 ， 执着进取 ， 辛勤耕耘 。
虽然没有轰轰烈烈的成就 ， 更没有惊天动地的业绩 ， 但是 ， 我仍以“一分耕耘 ， 一分收获来诠释 。
一、端正思想 ， 找准定位 ， 帮助园长工作 仔细学习政治理论 ， 不断进步思想觉悟 。
喜爱幼教事业 ， 严于律己 ， 遵守岗位职责 。
幼儿园工作烦琐而细小 ， 在班子成员中 ， 我明确自己的角色定位 ， 做到分工来分家 ， 互通有无 ， 在管理好自己分管的保教工作之余 ， 我对园长要求帮助处理的其他各类事情也从不推 。

【幼儿园|幼儿园师德工作总结】22、诿 ， 总是捐躯处地 ， 站在全局的角度 ， 尽自己的所能发挥副手的作用 ， 尽量减轻园长的工作压力和负担 。
同时与后勤园长、年段长一起同心协力 ， 共同帮助幼儿园的全方位管理工作 。
二、不断改善 ， 努力进取 ， 提升自身内涵 人的一生要扮演多种角色 ， 有很多事情等着你去做 。
我觉得自己既是管理者 ， 又是老师 ， 也是个同学 。
行驶在信息化的高速大路上 ， 深深感到自己是如此的贫乏 ， 内存缺乏 ， 为了扮演好多重角色 ， 我对自己提出：学问要向更宽领域拓展 ， 业务要向更深处延长 。
于是 ， 常在工作之余 ， 学习幼教博览、学前训练讨论、幼儿训练管理创新等书籍 ， 每当阅读到精彩之处 ， 我就会对比自己的工作 ， 查找差距 ， 不断地改善 ， 更新自己的管理理念 ， 调整自己的工作方 。

23、式 ， 并在一线理论联络理论 ， 大胆尝试 ， 努力探究新的训练观念与训练形式 ， 并在指导过程中得以运用 ， 不断进步自身的业务程度 。
在课改的今日 ， 我们都有苦恼、茫然的时候 ， 把握不住课程 ， 把握不住孩子 ， 把握不住估计和生成?每当茫然的时候 ， 我就看书 ， 查资料、询问、讨论、反思 ， 通过多种途径的学习和教师共同解决一些理论中的困惑与难题 。
我还抓住外出学习的时机 ， 倾听专家的讲座 ， 感受新的训练理念 ， 通过多种途径不断改善自己 ， 让自己在学习中不断成长起来 。
曾经屡次担当各级各类的公开观摩活动的指导 ， 对指导工作一丝不苟、竭尽所能 ， 获得了观摩者的全都好评 。
在参与县“我与新课改征文竞赛中获二等奖;
撰写的论文让欢乐驻孩子心中在德化训练发表 。

24、 ， 晕头的小鸡在市级“训练科研文萃汇编 ， 摸着石子过河在训练局“论文荟萃汇编,呵护爱心 ， 让爱萌发在中心小学驾云报发表 。
三、互学互帮 ， 加强培训 ， 促进老师成长 我园局部老师是小学转岗的新老师 ， 老师专业素养和专业程度参差不齐 ， 为进步老师自身专业素养和业务技能 ， 我把对新老师的培育列入园本教研的重点工作 ， 实行以下形式进展培育：一是加大指导力度 。
深化班级听课80多节 ， 尤其是对新老师进展随堂听课 ， 跟踪指导 ， 每次听课后 ， 在确定优点的同时 ， 更留意语重心长的关心和耐烦指导 ， 力求使每位老师通过课堂理论进步根本功 。
二是加大园本培训力度 。
以园为本 ， 开展自培活动 ， 充分利用老老师的人才资源 ， 实行“新老老师结对帮扶的形式 ， 通过 。

25、园本培训、岗前培训、岗位培训等途径 ， 形成老带新 ， 强带弱的良好气氛 ， 通过学习理论反思再理论的螺旋式上升形式 ， 开展培训 ， 产生了内培效应 ， 获得了良好的效果 ， 我园的“园本教研曾受到姐妹园的充分确定 。
三是重视群体素养的进步 。
为使老师获得专业成长 ， 给老师“压担子 ， 开展不同的业务大练兵活动 ， 鼓舞老师主动参与各级各类的技能竞赛 ， 如：优质课评比、课题展现活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动 ， 让优秀老师脱颖而出 ， 我园老师林英兰、孙远腾教师参与县幼儿老师优质课评比双双获得二等奖 ， 是历来在县级优质课评比获得最好的名次 。
在全体老师的共同努力下 ， 在老老师的热情关心下 ， 新老师看法恳切、虚心学习、努力进取 ， 如 。

26、今 小学转岗的老师对幼儿训练已不在生疏 ， 我们的老师队伍也不断地成长起来 。
四、注重研讨 ， 促进教学 ， 进步保教质量 在竞争剧烈 ， 挑战与机遇并存的今日 ， 我深知训练教学质量是关系到幼儿园的存亡与进展 。
作为一个业务园长 ， 清楚感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地 ， 我变压力为动力 ， 坚持“以研兴园 ， 以园促教为宗旨 ， 以教研为切入口 ， 以课题讨论为打破口 ， 大胆开展研讨活动 ， 我园的教研课题利用本土资源 ， 培育幼儿美术制造力 ， 经专家对该园研讨力量的核实 ， 于20__年12月审批为省级教研课题 。
我们以此为契机 ， 各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽开讨论 ， 并以年段为单位 ， 开展课题讨论展现活动 ， 如：大班童珊珊组织的家 。

27、 ， 中班陈梅桂组织的好玩的石头画 ， 小班郑美环组织的小刺猬等 。
她们各自依据各班的子课题选择和利用本土资源 ， 努力探询本土资源与常教学的整合 ， 努力探询学园特色的训练 ， 在美术活动中进展幼儿的想象力、制造力 。
通过一系列的园本教研、课题讨论活动 ， 大大进步了老师的研讨力量、业务力量 ， 有力地促进保教质量的进步 。
我园幼儿每当参与各级各类的绘画竞赛都捷报频传 ， 屡次参与中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次 ， 其中颜肖航等小伴侣参与县 “童谣说唱 竞赛获得一等奖 ， 并代表县参与市级竞赛获二等奖;
我园老师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等老师撰写的论文 ， 分别参与省、市、县论文评比也缕缕获奖;
在201x 。

28、年1月我县公办园常规管理互检活动中 ， 检查组成员通过实地观看、下班听课、检查资料等形式 ， 对我园保教工作的扎实开展 ， 以及保教工作所获得的成果赐予充分的确定 。
让我欣慰地感受到“只有耕耘 ， 才有收获 。
五、分工合作 ， 加强管理 ， 激活日常教学 幼儿园教学质量的凹凸与教学管理息息相关 。
为完善教学管理体系 ， 充分利用骨干老师的人才资源 ， 施行分层管理 ， 由年段长协作管理各年段老师的方案批阅和方案执行检查工作 ， 并催促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动 ， 经过大家的共同努力 ， 弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如：制造性嬉戏的开展) ， 使我园的教学管理不断科学、不断标准 ， 有条不紊地开展日常教学工作 ， 使训练教学质量稳步推动 。

29、 。
六、擅长反思 ， 查找差距 ， 确定努力方向 几年来 ， 虽然劳碌 ， 但很改善 ， 也常因碰到困惑而苦恼 ， 但体验到解除苦恼后的快乐,但这种快乐只是瞬间 ， 不容乐观 ， 在工作中 ， 虽竭尽全力 ， 但还不尽如人意 ， 今后将从以下几方面连续努力 。
1、连续学习 ， 不断总结阅历 ， 进步管理程度 。
2、努力探究保教工作的指导策略 ， 努力进步幼儿园的保教质量 。
3、加大课题讨论的力度 ， 进步老师研讨力量 ， 促进老师专业化成长 。
为给以后的日子多点鼓励和喝彩 ， 为给平淡如水的生活多点回忆和感动 ， 我将以零为起点 ， 在奥运精神 ， 抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下 ， 在自己的工作岗位上 ， 辛勤耕耘、奋勉进取 。
有着炽热的工作热情 ， 有着剧烈的责任心 ， 信任明天会有更大的收获 。
162021年6月 Word版本 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0816/0023746138.html

标题：幼儿园|幼儿园师德工作总结