【关于|关于二年级数学教学的工作总结范文】1、关于二年级数学教学的工作总结范文又一个学期过去了 ， 回顾这一学期的教学历程 ， 有喜有忧 ， 有苦有泪 ， 也有果 。
忙碌中感觉充实 ， 辛苦中留下回味 ， 勤劳播种了收获 ， 不足激励我奋进 。
虽然不能事事皆尽人意 ， 但收获还是颇多的 。
这学期我担任了二年（3）班数学课的教学工作 。
我们班的大部分学生都聪明可爱 ， 思维活跃 ， 想象力丰富 ， 上课发言积极 ， 学习成绩比较理想 。
但也有几个插班生基础比较薄弱 ， 对新知的理解也比较慢 。
结合本班学生的实际情况 ， 现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：一、 教学工作方面：1、课前准备：备好课 。
每上的一节课 ， 我都做好充分的准备 ， 我的信念是决不打无准备的仗 。
在备课过程中认真钻研教材 ， 根据教材的特点及 。

2、学生原有的知识技能 ， 了解他们的兴趣、需要、方法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的预防措施 。
并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 ， 课后及时对该课作出总结 ， 写好教学反思 。
在教学上 ， 我多采用情境教学法和游戏法进行教学 ， 不一味地套用教参教案上的教学方法和教学过程 ， 努力尝试着去创新并加入许多自己认为好的教学方法 ， 还经常做一些趣味性教学用具 ， 寓教于乐 ， 从而激发了学生对学习的.兴趣 ， 加强了学生学习的积极性 ， 取得了好的教学效果 。
开展适当的竞赛和游戏活动 ， 提高学习热情 。
适当开展竞赛 ， 是激发学生学习积极性的有效手段 ， 小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习 。
2、加强各种能力和良好学习 。

3、习惯的培养：在重视学生掌握数学基础知识的同时 ， 发展学生的智力 ， 培养判断 ， 推理能力和分析综合能力 。
例如；在处理课后练习时 ， 遇到半图半文字的题目时 ， 我就让学生编出一道完整的应用题 ， 培养他们的编题能力 。
在遇到乘法或除法应用题时 ， 我总是让他们分析这道题的含义：如“这是几个几”、“把总数平均分成几份 ， 求每份是多少”或“求总数里有几个几就可以分成几份”类似这样的算理我要求人人会叙述 。
在遇到一道题里有几个问题时 ， 我教给学生如何解答这种题的方法：读题、找已知条件、判断哪个条件是多余的条件 ， 哪个是有用的 。
这道题的解题思路是什么即用乘法还是用除法 ， 为什么 ， 你是如何分析的 ， 哪一问会用到上一问的结果等等 。
经过这一学期 。

4、的培养 ， 学生的审题能力、分析能力、口头说算理的能力都有所提高 。
为了提高学生的口算和计算能力 ， 我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习 ， 如出示口算卡片 ， 让学生说答案 ， 背乘法口决、计时练口算卡等等 。
在学习了乘除法竖式后 ， 我还坚持每天给学生出12道加减乘除混合竖式题 ， 让同学熟能生巧 ， 经过这样的练习 ， 我们班的口算和计算能力有了很大的提高 。
3、积极参与听课、评课 ， 经常去其他老师那听课 ， 从中学习别人的长处 ， 领悟其中的教学艺术 。
平时还虚心请教有经验的老师 ， 从中学习教学方法 ， 博采众长 ， 提高教学水平 。
二、与班主任、家长密切配合常与班主任互相沟通 ， 反映学生平时的学习、活动、生活情况 ， 共同管理好学生；积极主动地与家长联系 ， 通过电话等的方式进行密切联系 ， 了解学生在家的学习与生活情况 ， 也向家长汇报其子女在校的情况 。
发现个别学生问题时 ， 主动与家长联系 ， 并力争家长的理解、支持和配合 ， 争取与家长的教育思想达成一致以上是我在这学期的点滴体会 ， 在今后的教学工作中我还要不断积累 ， 不断探索 ， 使学生们乐学爱学数学 ， 使学生们各方面能力都有所提高 。
【关于二年级数学教学的工作总结范文】3 。

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