1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小班上学期工作总结大全最新每一个员工都要对自己的工作进展阶段性的总结 ， 在总结中发觉问题 ， 汲取阅历教训 。
下面是我给大家细心选择的工作总结 ， 盼望能关心到大家! 小班上学期工作总结篇一 新学期开头了 ， 本学期我和孙桂梅老师共同步入小班的生活 。
我们本着同一个目的：让每一个孩子安康、开心地生活 ， 全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童 。
以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原那么开展各项工作 。
以幼儿园教学工作方案和教研组方案为根据 ， 制定出以下工作方案： 一、班级情景分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯 ， 增加幼儿的语言本领 。

2、、生活自理本领及培育幼儿的社会交往本领和音乐素养的培育 。
在工作中加强个别幼儿的指导 ， 经过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来 ， 让幼儿得到全方位的进展 。
二、幼儿进展目的 (一)安康领域 1、逐步适应幼儿园的团体生活 ， 心情根本开心 。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕 ， 学习穿脱简洁的衣裤、鞋 。
3、理解简洁的卫生学问 ， 情愿理解安康检查 ， 认识五官懂得爱护 。
4、情愿和同伴参与体育活动 ， 进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作 。
(二)语言领域 1、学习一般话 ， 愿意运用语言表达自我的爱好与需求 ， 学惯用一般话与人沟通 。
2、学习宁静地听别人讲话 ， 能听懂简洁的语言指令并按其行动 。
3、喜爱念儿歌、 。

3、听故事、看表演、看图书等 ， 学习表达自我的认识和感受 。
(三)社会领域 1、情愿上幼儿园 ， 能参与幼儿园的活动 ， 情愿亲近老师或熟识的成人 。
3、愿意和同伴一齐嬉戏 ， 尝试学习共享等待 ， 体验其中的快乐 。
3、在成人启发下学习关注别人明显的心情表现 ， 学习关怀别人 。
愿意招呼熟识的人 ， 学习求助和感谢 。
4、学习在性别、外形等外在特征上比拟自我与别人的不一样 。
5、学习理解老师的提议和批示 ， 学习在团体生活中遵守根本规章 。
(四)科学领域 1、在成人引导下 ， 学习发觉四周环境中兴趣的事物 。
3、愿意用多种感官感知四周的物品、现象 ， 理解物品颜色、大小、样子等明显特征 。
3、喜爱操作、摆布 。
4、亲近大自然 ， 宠爱与学 。

4、习爱惜四周的植物 。
(五)艺术领域 1、在成人引导下 ， 能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木 ， 小动物等美的事物 ， 并产生愉悦的心情 。
2、喜爱听音乐 ， 能借助动作 ， 语言等表达对艺术作品的感受 。
3、尝试用自我喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动 ， 学惯用画、剪、贴、撕、提等技能 。
4、学惯用自然的声音唱歌 ， 学惯用身体动作自由地进展歌表演、做律动 ， 喜爱打击乐活动 ， 学习和老师、同伴一齐做音乐嬉戏 。
三、训练教学工作 1、做好新生入园的心情安抚工作 。
由于大局部孩子第一次入园 ， 所以他们会产生哭闹、不愿来园的心情 ， 我们老师应做好以下几方面的工作： (1)开学前做好家园联络工作 ， 接待孩子入园 ， 召开家长会 ， 介 。

5、绍班级情景 ， 让家长填写一份幼儿家庭生活调查表 ， 使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识 ， 减轻孩子来园的消极心情 。
(2)给孩子供应一个温馨、舒适、兴趣的教室环境 (3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子 ， 消退他们的生疏感 。
2、培育幼儿良好的生活常规 ， 进步生活自理本领 ， 做到生活有序 。
(1)认识自我的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能宁静午睡 ， 不吵醒别人;
(4)培育良好的进餐习惯 ， 能学习自我吃饭等 。
3、培育良好的学习常规 。
(1)情愿参与各项团体活动 ， 留意力集中;
(2)爱惜幼儿园的玩具 ， 不与人争抢;
(3)学会用语言表达自我的意愿;
能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式 ， 培育幼儿 。

6、良好的前阅读习惯 。
4、深化理论园本课程 ， 将主题探究活动与区域活动结合进展 ， 从他们的爱好入手 ， 让孩子主动学习 ， 从而猎取各方面的阅历 ， 进步综合本领 。
5、注重活动区活动的方案 ， 做到学习有序 。
在活动时 ， 老师将加强对孩子的观看与记录 ， 准时发觉问题、理解孩子 。
6、丰富幼儿一日生活 ， 充分利用每一天的音乐活动和文学活动时间 ， 丰富音乐活动和语言活动的形式 。
四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作非常重要 ， 在医务人员的指导下 ， 严格按园里的要求仔细施行各项卫生保健工作 。
在工作中加强对幼儿的生活照看 ， 将幼儿的身心安康放在首位 。
给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境 ， 坚决杜绝传染病的流行 ， 照看好生病的孩子 ， 定时定量给幼儿 。

7、喂药 ， 保证班级幼儿的出勤率(更多精彩文章来自“秘书不求人) 。
与此同时 ， 坚持每一天的户外活动 ， 并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服 ， 并做到随换随洗 。
给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境 ， 建立良好的师生关系 ， 将幼儿生理与心理结合起来 ， 促进幼儿的身心安康 。
在本学期的保健工作中 ， 增加保育员的训练意识 ， 在幼儿的一日活动中进步保育员的参加意识和配班意识 ， 真正做到保教合一 。
五、家长工作 在本学期的家长工作 ， 我班重点以“敬重家长为原那么 ， 进步老师的“效劳意识 ， 加强与家长的沟通 。
我班将努力做好以下工作： (1)加强与家长的沟通与沟通 ， 以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式 ， 理解每位孩子的爱好和爱好 ， 以 。

8、及家长的需求和是否情愿参与班上的活动 。
(2)按时更换家长园地资料 ， 让家长准时理解本班教学活动资料 ， 获得家长的支持协作 ， 并不断向家长供应新的幼教信息 。
(3)鼓舞家进步取参与亲子活动 ， 参加助教 ， 发挥家长的作用 。
小班上学期工作总结篇二 时间飞逝 ， 转瞬一学期已经过去了 ， 幼儿小班老师工作总结 。
在这一年中 ， 我们班的两位教师 ， 以团结协作、共同努力的良好风气 ， 共同做好班内的各项工作 。
详细表达在以下几点： 一、班级状况 我班幼儿大局部都是刚入园的新生 ， 在幼儿入园前我们班两位教师进展了家访 ， 在家访中 ， 我们对每一个幼儿独特特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进展了调查 ， 使幼儿还没来园 ， 我们就对他们的状况 。

9、有了一个理解 ， 为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基矗 幼儿入园以后 ， 针对小班幼儿的特点 ， 为了缩短幼儿的分别焦虑 ， 我们班三位教师齐心协力 ， 和孩子一起做嬉戏、玩耍 。
在嬉戏：我是小司机、大家都是好伴侣等活动 ， 引导幼儿尽快适应幼儿园的生活 。
同时在家教园地中 ， 指导家长做好幼儿的入园的各项工作 ， 使家长们可以在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑 ， 通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活 。
家长们也都放心的把幼儿放在这里 。
本学期刚开头 ， 幼儿年龄小 ， 走路不稳 ， 心情波动大 ， 每次到了午睡时间 ， 我们都忙得不行开交 ， 两位教师任劳任怨 ， 付出更多的爱心和耐烦去安抚每个幼儿的心 ， 让她们渐渐适应幼儿园的午睡 。

10、环境 。
平常 ， 我们以大局为重、主动工作、不分彼此 ， 到处以幼儿园的工作为重 ， 从不计较个人的得失 。
尹教师的腰不太好 ， 家里的母亲卧床不起 ， 孩子正在读高中 ， 家里的事情全落在她一个人的肩上 ， 但她还是兢兢业业、工作抢着干 ， 从不叫苦叫累 。
王教师每天早早到园把教室内外清扫的干洁净净 ， 尽职尽那么的把工作做好 。
正是由于教师这种高度负责的责任心及奉献精神 ， 半年来 ， 我班的孩子欢乐健壮地成长着 ， 工作总结幼儿小班老师工作总结 。
二、训练教学工作 1、 本学期 ， 我和尹教师负责教学工作 ， 学期初 ， 我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点 ， 制定了一系列实在可行的训练教学方案 。
幼儿园是幼儿生长学习的场所 ， 幼儿园应为幼儿供应安康、丰富 。

11、的生活和活动环境 ， 满足他们多方面的需要 ， 使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历 。
围绕这一纲要精神 ， 我们开展了一系列活动 ， 上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点 ， 开展了自己的事情自己做 ， 大大进步了幼儿的自我爱护力量 。
在训练教学活动中 ， 我和施教师严密结合、相互沟通 ， 针对我班幼儿的状况 ， 在教学活动和日常生活中进展平安训练、文明礼貌训练、团结友爱训练 ， 使幼儿形成了良好的行为习惯 。
在和家长沟通的过程中 ， 针对家长们的看法并结合我班的实际状况 ， 我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动 ， 大大进步了我班幼儿的语言表达力量 ， 激发幼儿对英语律动的爱好 ， 得到了家长们的好评和关注 。
通过一系列的活动我班的幼儿在 。

12、各方面都有了明显的进步 ， 家长们也都很满足 。
2、教室环境的布置 环境是为训练教学活动效劳的 。
依据教学活动的需要和本班的特点 ， 教师们选择了一些有特点的装饰布置 ， 同时为节约纸张 ， 还利用一些废旧物品 。
在布置中 ， 我们让孩子们参加到其中 ， 让他们动手去制作 。
三、卫生保健及常规训练 1、 卫生保健 我们与全脱班共用一个教室 ， 给卫生清扫工作带来许多费事 ， 尹教师尽心尽责地进展卫生保健工作 ， 她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作 ， 踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作 。
让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中 。
因为我班幼儿刚入园 ， 所以我班的卫生保健工作一向也较为细致 。
我们两位教师每天都兢兢业业、细心、耐烦 。

13、的观看记录 。
如：晨检时留意观看幼儿脸色 ， 幼儿有不舒适现象准时通知家长 ， 因小班幼儿还不能准时的表达需要 ， 日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时理解她的要求 。
特殊在幼儿吃饭方面 ， 我们三位教师更是细心照看 ， 不怕费事 ， 引导幼儿吃好吃饱 。
半年来 ， 我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭 ， 养成了良好的进餐习惯 。
在幼儿喝水方面 ， 家长们也比拟关注 ， 我们开展了“给汽车加油的活动 ， 每天保证幼儿喝够三杯水 。
让幼儿明白口渴时应准时补充水分 。
2、常规训练 我们非常重视孩子常规的培育 。
在幼儿入园后不久我们进展了一日常规训练 ， 培育了幼儿良好的生活和卫生习惯 。
如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进展 。
此外 ， 我们还教幼儿学会做一 。

14、些力所能及的事 ， 自己的事情自己做 ， 由于我们三位教师统一要求、统一管理 ， 我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯 。
四、家长工作 在幼儿训练中 ， 家庭训练占有特别重要的地位 。
一个好的班级离不开教师们的亲密协作 ， 更离不开家长们的大力支持 。
为此 ， 我班把家园协作工作作为重点来抓 。
通过家访、家园联络册、电话等方式 ， 让家长们理解幼儿园的状况 。
在早晚接待中 ， 准时与家长沟通幼儿状况 。
发觉问题准时与家长沟通 。
在家教园地中 ， 把家长们最关怀的问题准时解答 ， 得到了家长的好评 。
在这个学期中 ， 我班两位教师尽心尽力 ， 较圆满完成了各项工作 ， 尽管也存在一些缺乏 ， 在新的学期中我们会更加努力 ， 争取把工作做得更好 ， 获得更大的进步!。

15、小班上学期工作总结篇三 满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐 ， 我们和__年年挥手告辞 。
记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸 ， 听见那一声声哀怜“教师 ， 我要回家“我要妈妈的场景在一样样琐碎的工作中 ， 我们和孩子的关系更加亲热、更像一家人 ， 有时听到家长那一句句暖人心的话 ， 我们小班教师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简洁回忆： 一、稳定心情 ， 尽快适应 ， 培育生活卫生习惯 。
新学期开学时 ， 对于小班的孩子来说 ， 这是他们第一次正式地接触幼儿园和教师 ， 第一次分开自己的爸爸妈妈 ， 在生疏的环境中生活和学习 ， 与生疏的教师和小伙伴们走到了一起 ， 在生理和心理上都一下子难以适应 。
我们设法转移他们的留意力 ， 和他 。

16、们一起搭积木、做嬉戏 ， 用亲切的话语、和气的看法来关怀、照看他们的生活 ， 让他们感受到在幼儿园就像在家一样 ， 教师像妈妈一样温顺、可亲 ， 渐渐地来消退他们生疏的心理 ， 逐步让他们感到集体生活的乐趣 。
良好的开端是胜利的一半 ， 接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当冗杂和繁琐的事情 ， 如何拿好杯子喝水 ， 监视他们把教师倒进杯中的水都喝光 ， 上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子 ， 午睡如何盖好被子 ， 起床后怎样穿衣、穿鞋 ， 怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等 ， 教师的说得多了 ， 孩子渐渐学会了 ， 这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们可以深入地体会 。
通过这一学期点点滴滴的训练和培育 ， 如今孩子们根本都能在幼儿园独立地生活 。

17、和学习了 ， 他们在教师的关心和鼓舞下 ， 也都乐于学习和尝试自己的事情自己做 ， 并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子 ， 饭前便后要洗手 ， 关心有困难的小伴侣 。
特殊是他们还把这些好习惯带回了家中 ， 当起了爸爸妈妈的小教师 ， 家长更是喜笑颜开 。
对于班里个别“特别的孩子我们也赐予“特别的照看 ， 进展个案的讨论 。
如宁宁小伴侣 ， 由于体制不是很好 ， 很简单生病 ， 还特殊简单尿裤子、尿床 ，。
每天中午午睡时 ， 教师要给他隔上一块棉垫子 ， 午睡中抱他上厕所 ， 午睡后要定时提示他入厕 。
另一方面 ， 我们鼓舞他主动参与体育熬炼 ， 加强饮食的爱好和进食量 ， 如今宁宁变得更加安康 ， 更加活泼了 。
二、多彩活动重点培育关心幼儿安康成长 幼儿园的训练内容是 。

18、全面的、启蒙的 ， 各领域的内容互相浸透 ， 能促进幼儿情感、看法、力量、认知、技能等方面的进展 。
1、你们收获后的喜悦 ， 令教师欣慰 。
针对小班幼儿的特点 ， 我们的重点工作放在了口语培育方面 。
小班幼儿的口语表达力量相对较弱 ， 面对孩子讲着一口别扭的一般话 ， 孩子的口吃不清 ， 甚至有的孩子满口家乡话 ， 给我们的沟通设置了障碍 。
我们便制定了正确的训练方案 ， 在一日活动中 ， 我们做好孩子的表率 ， 坚持用一般话与他们沟通 ， 对于他们出现的问题 ， 准时赐予订正 ， 从说简洁的一个字进展到完好的一句话 ， 进步他们的语言力量 。
如：子良小伴侣从小和奶奶在日照生活 ， 学会了一口的日照方言 ， 就导致了我们双方难以沟通 ， 有时听不懂孩子的表达 ， 而满足不了 。

19、他的需求 。
面对这样的状况 ， 我们没有退缩 ， 而是耐烦的训练 ， 平常尽量与他多沟通接触 ， 经过一段时间的培育 ， 幼儿已能简洁的将自己的意愿告知我们了 ， 虽然与其他小伴侣还有一段差距 ， 但信任在我们共同的努力下他的一般话会越来越棒的 。
2、多彩的活动 ， 让你们呼吸新奇空气 。
纲要中指出要充分利用各种训练资源 ， 扩展幼儿生活和学习的空间 。
因此我们依据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动 。
小班幼儿集体意识差 ， 我们开展了如：“认识我自己的活动 ， 引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园 ， 自己身体的特征 ， 为自己做些什么等活动 。
秋天是个丰收的季节 ， 我们请家长带着孩子们到大自然中查找秋天 ， 制作画报;
来到水果店 ， 认识了各种各样的水果 ， 并制作了蔬 。

20、菜水果造型 。
在主题活动开展中 ， 孩子们通过摩擦生电的试验理解了动物毛发的作用;
在“森林音乐会中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣;
参观食堂后 ， 理解了阿姨的辛苦 ， 知道了饭菜的养分;
涂色练习中 ， 用画笔描绘出多彩的泡泡;
嬉戏郊游时 ， 为图形找到了妈妈 。
一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精致的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品 ， 无不拓展孩子们的视野 ， 增长了他们的学问 。
3、你们的安康 ， 是教师最大的欢乐 。
随着寒冷的冬季的降临 ， 很多幼儿都推延了来园的时间 ， 一些孩子即使来到幼儿园 ， 也总是把手缩在袖子里 。
针对这种状况 ， 我们准时对幼儿进展了不怕冷的训练 ， 并保证每天户外活动的时间 。
通过一些体育活动 ， 一方面让幼儿感受各 。

21、种让自己变温和的方法 。
尤其是在拍球活动中 ， 孩子们把自己的球带到幼儿园中 ， 避开了人多球少的问题 。
平安工作是幼儿园工作的重中之重 ， 只有在确保幼儿安康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动 ， 我班老师始终保持高度的平安责任意识 ， 仔细细致地开展平安工作 。
每月我班都有重点地开展平安训练活动 ， 如九月是进展幼儿入园和离园的平安训练和指导 ， 同时进展常规培训 。
活动：不跟生疏人走 。
十月是进展户外活动和用法大型器械的平安训练 。
活动：安平安全滑滑梯 。
活动十一月进展进展咳嗽、打喷嚏的卫生训练 ， 同时培育幼儿用法水杯的良好卫生习惯 。
如此有方案地进展 ， 渐渐进步孩子们的平安认识 。
三、环境创设特色墙面关注幼儿进展改变 每次墙 。

22、面上发生改变 ， 孩子们都会傲慢地向家长宣布：这是里有我! 在这里向大家介绍一下我们的特色墙：成长的印记 。
进入幼儿园 ， 家长最关怀的无疑是孩子们在这里的生活动态 ， 我们最想理解的是孩子们在家的成长改变 。
成长印记墙就为我们翻开了这一窗口 。
第一期：成长历程 ， 每个珍宝出生到入园前的成长历程以文字和照片的形式、有父母设计版面呈如今这里 ， 不仅让我们理解孩子、感受那份来自父母的关爱 ， 更重要的是让每个珍宝在初来幼儿园时找到自己熟识的那点记忆 。
其次期：入园满月啦 ， 家长把孩子入园一个月后的改变记录下来 ， 这里浸透的不仅是教师的汗水 ， 更多的是激发了家长关注孩子、参加班级管理的意识 。
第三期：自己的事情自己做 ， 在孩子出生 。

23、的第一天 ， 他就变成了家庭成员的中心 ， 无论任何事情 ， 大人们都是大包大揽的担当起来 。
就在这短短的三个月中 ， 孩子们明白了自己的事情自己做 ， 体验了自己独立做事的困难和胜利后的欢乐 ， 家长们叹为观止 ， 为每一个孩子的进步而鼓掌 。
第四期：精彩瞬间 ， 将孩子们短短一学期的成长改变呈现给家长 ， 让他们感到放心 。
四、家园共育促进成长搭建家园友情之桥 开学后 ， 我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联络 。
除了常规的接送沟通、宣扬一些育儿阅历 ， 安康学问之外 。
为了尽可能地缩短与家长的间隔， 我们班常常利用四点半接孩子的那段时间 ， 召开短小的家长会 ， 让家长感觉一种亲合力 ， 同时避开了有些家长没有看黑板的意识而耽搁班级工作的开展的状 。

24、况发生 。
今日我上镜：评选出明星珍宝和明星家庭 ， 并写出明星感言 。
激发了孩子们活动的热情和要求进步的欲望 ， 特殊是明星家庭的评选 ， 带动了全部的家庭主动协作班级工作 ， 让家长们理解到班级的管理他们也是一份子 。
我们的特色活动：在重阳节那天 ， 我们还开展了“我让奶奶爷爷来接的活动 ， 邀请爷爷奶奶姥姥姥爷们来幼儿园接孙子 ， 并引导幼儿说上一句祝愿的话 ， 把爷爷奶奶乐的合不拢嘴 。
祖孙同、安享天伦 。
在孩子们脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深入烙印 ， 初步培育了他们敬老爱老的情感 。
我们班的孩子通过培育 ， 各方面力量有了很大进步 。
因此我们把握时机 ， 将家长请进来 ， 参加班级活动 。
第一个活动：家长当教师 。
邀请几位家长来到区域活动中 ， 一 。

【小班|小班上学期工作总结大全最新】25、个故事的讲解并描述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一个物理现象的探究孩子们都是在家长教师的带着下完成的 ， 同时让每位家长也感受到了在幼儿园合孩子们嬉戏的乐趣 ， 体验到了什么是敏捷的训练方法 。
其次个活动：生活小主人 。
自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展现 ， 无不显示着他们长大了 ， 懂事了 ， 能干了;
家长们仔细的关注着孩子们剧烈的竞赛 ， 一会加油助威 ， 一会照相 ， 美好的不得了 。
颁奖时刻 ， 园长将张张奖状送到孩子们手中 ， 这是他们人生第一次也是至高无上的嘉奖 。
孩子们的欢乐洗刷了老师工作的疲惫 ， 孩子们的骄傲暖和着家长们的心灵 。
活动的开展 ， 使孩子们的独特得到了张扬 ， 生活自理力量更得到了进步 。
让训练回来了生活 ， 把欢乐还给 。

26、了孩子 。
我们三位教师也经过了从陌生到磨合再到心领神会的转变过程 ， 大家鼎力协作、和谐相处 ， 从孩子们身上 ， 我们也学到了许多 ， 他们稚嫩的心灵 ， 他们活泼的思维 ， 他们淘气的表情 ， 曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑 ， 就像“猜猜我有多爱你那样 ， 我们竭尽全力爱孩子们 ， 孩子们同样用最大的进步来回报 ， 为你们快乐、为你们傲慢、为你们喝彩 ， 为我们美妙的幼儿园生活加油! 小班上学期工作总结篇四 一、 训练教学方面： 1、教学活动中 ， 有目的、有方案引导幼儿主动参加、主动学习 ， 引导他们学惯用多种感官去感知事物 ， 鼓舞他们动手操作 ， 学会发觉问题和独立解决问题的力量 。
教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手参加等方式让他们学、玩、乐于 。

27、一堂 ， 在活动中开发幼儿的智力 。
对于小班的幼儿来说 ， 嬉戏就是他们的学习和生活 ， 让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨 。
我们在教学过程中留意动静结合 ， 嬉戏与学问相结合 ， 调动幼儿的主动性;
我们将嬉戏贯穿于一日活动中 ， 充分发挥幼儿的主动性、主动性 ， 让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问 ， 把握更多的技能 。
2.在自主性嬉戏中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神 ， 重点培育幼儿的与人交往的力量 ， 能做到了和小伴侣友好相处 ， 有礼貌的沟通 。
3.敬重、信任、支持幼儿 ， 给幼儿更多的自主权 。
对幼儿的尝试活动赐予理解和支持 ， 丰富环境创设的内容 ， 扩大活动区的种类和空间 ， 并依据幼儿的活动需要、爱好及训练要求随时撤换和更新活 。

28、动内容 ， 保证幼儿有足够的嬉戏时间、空间和材料 。
4.供应幼儿为集体效劳的时机 ， 鼓舞幼儿参与力所能及的劳动 ， 关怀别人、整理玩具、摆放桌椅等 ， 认识为别人做事的意义 ， 使幼儿从完成任务的结果中获得满足感 ， 增加责任感 。
二、平安保育工作 平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重 ， 它打算着一切工作能否顺当开展 。
我班教师始终绷紧了这根不容忽略的弦 。
从新生入手着重培育幼儿的平安意识 ， 引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识 ， 进步自我爱护的力量;
利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不当心就会成灾祸和“不能做危急的事情的道理 。
由于幼儿年龄较小 ， 让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意识 ， 特殊在许多地方发生担心 。

29、全大事时 ， 教师对孩子加强平安自我爱护的训练 ， 让小伴侣知道不和生疏人走 ， 不吃别人东西 。
教学工作中 ， 我们注重了平安工作的一点一滴 ， 耐烦细致地做好每一项工作 ， 仔细做好各项工作 ， 并责任到人 ， 从根本上杜绝一切的担心全隐患 。
在人数许多的状况下 ， 没有发生一起平安事故 。
结合幼儿发生的突发大事 ， 给小伴侣讲解相关的道理 ， 进展准时而有针对性的平安训练 ， 知道不按全事情的危害 。
如在自我爱护意识方面：不跟生疏人走、不做危急动作、上下楼梯留意事项、在家不玩火等等 。
我班保持班级环境整齐、清洁、平安 ， 物品摆放凹凸适中 ， 整齐有序 ， 美观宜人 ， 为幼儿营造平安、舒适的生活环境 ， 在教师引导下 ， 小伴侣学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品 。

30、 。
.教给了幼儿一些自我效劳力量的一些常识 。
教师因人施教 ， 注重幼儿的个别差异 ， 对力量弱的幼儿赐予特别关心 ， 使他们在原有程度上有所进步 。
在教孩子自己事情自己做的活动中 ， 要求小伴侣学会自己提裤子、穿鞋子 ， 对动手力量差的幼儿 ， 准时和家长获得协作训练 ， 催促小伴侣喜爱做自己的事情 ， 情愿做力所能及的事情 。
三、家长工作 (一)、加强与家长之间的沟通 。
我班有十几个新生 ， 在开学初我们合理支配时间向家长理解孩子的性格特点、在家的表现 。
对于特别状况的幼儿如生病或未准时返园的孩子 ， 我们会打电话理解状况 。
热情接待每一位家长 ， 利用来园接待、离园的时间与家长交谈 ， 让家长理解孩子在园的生活、学习状况、一些进步方面及缺乏之处 。
。

31、 (二)、每个月我们都会按时按质地填写幼儿午休进餐状况记录表及“每月教学内容 ， 增进家长对幼儿园的理解 。
准时与家长联络搜集家长的看法和建议 ， 保持家园全都的训练 。
且得到家长的主动协作 。
在家园联络栏上 ， 还常常向家长介绍一些育儿学问及一些保健常识 。
在园指导的关怀和班组成员的互相支持下 ， 我们顺当完成了本学期的工作 ， 但也存在着肯定的缺乏 。
今后 ， 我们将再接再厉取长补短 ， 发扬成果 ， 订正错误 ， 更好的工作 ， 信念百倍的迎接下学期的挑战 。
小班上学期工作总结篇五 刚出道的我担当小班老师 ， 孩子都是新来的 ， 就如我一样第一次和孩子相处 ， 孩子也是与老师相处 ， 在一齐的时间布满颜色 。
匆忙的一学期完毕了 。
付出的是什么?收获的是 。

32、什么?欢乐、惆怅、收获 ， 一切的一切尽在不言中 ， 成果也好 ， 遗憾也罢 ， 承前避后 ， 为了更好的工作还是仔细的回忆一下这一学期的工作 。
一、师德表现 专心参与园内各项活动 ， 做好各项工作 ， 专心要求进步 。
每周按时参与升旗仪式 ， 从不缺勤、喜爱群众、服从安排、团结同事、爱岗尽业、做到既教书又育人 。
二、配班工作 作为配班老师平常我能班主任做好班级工作 。
如墙饰的更换、家园栏资料的增加、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、家访组织家园活动等等 。
同时对自我本学期负责怪的常识与科学发觉活动教案能吃透教材仔细设计教法 。
与同事们互进互爱是孩子们的老师、伴侣、亲人、以师德标准严格要求自我 ， 在意识到自我有缺乏时虚心听取别人 。

33、的直言相告并努力改善 。
三、训练教学 孩子较快适应了群众生活 ， 在较短的时间就喜爱幼儿园 ， 爱上了班上的老师 。
孩子的年龄小又是刚分开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方 ， 在感情上较难适应 。
我班的三位老师始终用“爱心、耐烦、细心真诚的对每个幼儿 ， 让孩子们感受到老师的爱 ， 老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情 。
使他们很快的就喜爱上幼儿园 ， 和老师建立了感情 。
四、家长工作 一个班的工作能否得以成功的绽开除了靠几个老师的努力之外更重要的是得到家长的信任、支持和协作 。
小小班幼儿年龄小自理潜力差所以家长都比拟紧急、担忧自然我们老师的要求也高 。
为了是家长信任、支持和协作我们的工作 。
我实行以下措施： 1、主动和家长亲切的沟通 利用了早接和放学的时间跟家长沟通让家长理解情况 。
2、家访和电访 这使我更理解幼儿在家情况有针对性的开展教学工作使老师和家长工作更亲密 。
3、让家长参加到我们工作 在“我安康、我运动、我快乐活动中我们开展了亲子活动 。
让家长和幼儿共同完成 。
这活动能促进与家长的关系 。
五、反思和今后改善方向 这一学期来 ， 我的工作中还存在着许多缺乏 ， 我班幼儿的常规还不够好 ， 玩玩具时 ， 不够疼惜 ， 在整理玩具时 ， 不能主动将其放回原处 ， 并有随地乱扔的现象 。
同时 ， 我还要刻苦钻研新教材、加强理论学习 ， 积累更多的小小班教学阅历 ， 不断进步自我的理论教学程度 。
202021年6月 Word版本 。

稿源：(未知)

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